七上數(shù)學(xué)《基本的幾何圖形》

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1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出兒何體、平面、曲面，并了解其概念的意義，同時(shí)初步體會(huì)兒何體研究的對(duì)象、方法。2、知道正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球等都是兒何體，并能在具體問(wèn)題中區(qū)分他們。3、會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單兒何體進(jìn)行正確的分類(lèi)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?jī)汉误w、平面、曲面的概念，并了解常見(jiàn)的兒何體。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】?jī)悍N常見(jiàn)兒何體的基本特征【自學(xué)過(guò)程】一(1)：學(xué)習(xí)課木第4—5頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、觀察第4頁(yè)圖1—1中的圖片，這些圖片中的物品各具冇怎樣的形狀？茶葉筒：足球：魔方：漏斗：2、觀察第5頁(yè)圖1—2中四對(duì)泥人圖片中，各對(duì)泥人的形狀相同嗎？大小相同嗎？形狀：大?。焊鶕?jù)

2、上面的學(xué)習(xí)，總結(jié)：兒何體：簡(jiǎn)稱3、你熟悉下面兒何體嗎？用線把兒何體和它們的名稱連接起來(lái)。球體圓錐體圓柱體正方體思考：你能舉出生活中常見(jiàn)的兒何體嗎?(2)：學(xué)習(xí)課本第5—6頁(yè)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、觀察課本第5頁(yè)圖1—4,它們都是由面構(gòu)成的，這些面的特點(diǎn)是：沒(méi)有沒(méi)有是向思考：大家想一想在我們平常的生活中，除了上面學(xué)習(xí)的面外，還冇面，如圖1—5,都是由面構(gòu)成的。2、根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容舉出生活中常見(jiàn)圖形中表面是平面的例子(至少2個(gè))表面是曲面的例子(至少2個(gè))二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、由生活中的物體抽象出兒何圖形，在后面的橫線上填出對(duì)應(yīng)的兒何體.鉛筆手機(jī)杯子磚塊—紙箱

3、足球易拉罐粉筆盒一堆沙子魔方冰淇淋2.找出生活屮與下列兒何體形狀類(lèi)似的物體各一個(gè).⑴正方體:(2)圓柱:⑶長(zhǎng)方體:(4)圓錐:(5)球:2.判斷下列的陳述是否正確：⑴柱體的上、下兩個(gè)面不一樣大（）⑵圓柱、圓錐的底面都是圓（）（3）圓柱的側(cè)面是平面（）§7.1我們身邊的圖形世界達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)人：寧陽(yáng)三中李娜1、填空：（每空0.5分，共4分）體是由圍成的，長(zhǎng)方體是由個(gè)面圍成的，圓柱是由個(gè)面和個(gè)面圍成的，球是由個(gè)面圍成的。2、（1分）下列幾何體中，是圓柱的是（AR第3題圖<—>A.B.C?D.3.（2分）下列兒何體不屬于柱體的冇（）A.正方體B.長(zhǎng)方體C.圓錐D.

4、圓柱4.（1分）下面所列舉的物體,與圓林形狀類(lèi)似的是（）A.籃球B.字典C.易拉罐D(zhuǎn).標(biāo)槍尖頭5.我們看到的物體，只研究它們的、和而不考慮顏色、質(zhì)量、原料等其他性質(zhì)時(shí)，就得到各種幾何體，幾何體簡(jiǎn)稱o（2分）§7.2幾何圖形(1)設(shè)計(jì)人：寧陽(yáng)三中李娜【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)從實(shí)物中抽彖出點(diǎn)、線，知道長(zhǎng)方體的側(cè)棱、頂點(diǎn)及圍成長(zhǎng)方體的各個(gè)面。2、知道兒何圖形、立體圖形和平面圖形的意義，并感受點(diǎn)、線、面、體Z間的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道長(zhǎng)方體的側(cè)棱、頂點(diǎn)及圍成長(zhǎng)方體的各個(gè)面，并感受點(diǎn)、線、面、體Z間的關(guān)系。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道幾何圖形、立體圖形和平面圖形的意義，理解點(diǎn)、線、

5、血、體之間的關(guān)系?！咀詫W(xué)過(guò)程】-:學(xué)習(xí)課本P7—8頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、觀察圖1—6回答第7頁(yè)(1)(2)(1),,(2)相鄰兩個(gè)而的交接處的形狀是什么？結(jié)合上面問(wèn)題回答“棱”概念即棱特別地，在圓錐和圓柱屮，側(cè)面為底面的交接處都是,圓是一條封閉的一般地，兩個(gè)面的交接處都是，線可以是，也可以是，數(shù)學(xué)上所說(shuō)的線是沒(méi)有(3)棱?棱的交接處是什么圖形？回答下列概念：占?八、、?頂點(diǎn)：思考：(1)組成幾何圖形的基木元素是(2)一個(gè)長(zhǎng)方體有多少條棱？多少個(gè)頂點(diǎn)？總結(jié)：幾何圖形的概念是：2、觀察圖1—6思、考：長(zhǎng)方體各個(gè)頂點(diǎn)都在同一平血上嗎？回答下列概念：(1)

6、立體圖形：(2)平面圖形：舉例：生活中常見(jiàn)的立體圖形有：平面圖形冇：2、學(xué)習(xí)課本第8頁(yè)圖1—7思考：點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系是什么？預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、“點(diǎn)動(dòng)成，動(dòng)成，動(dòng)成?！笔墙M成圖形的基本元索。2、幾何圖形是由什么組成的？平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系是什么3、左邊的圖形繞著虛線旋轉(zhuǎn)一周形成的兒何體是山右邊的（）.AB§7.2幾何圖形（1）達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)人：寧陽(yáng)三中李娜1、判斷：（共2分，每個(gè)0.5分）⑴在宇宙中町以把織一女星看作一個(gè)點(diǎn)。（）⑵子彈從槍膛中射出去的軌跡可以看作線。（）⑶火柴盒是正方體。（）⑷球是由一個(gè)曲面圍成的。（）2、棱是由和和交而成的，頂點(diǎn)是由和

7、札I交而成的。圓柱是由個(gè)面圍成的，圓柱的側(cè)面和底面相交成線。（3分）3、長(zhǎng)方體冇個(gè)面，有個(gè)頂點(diǎn)，過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)有條棱，長(zhǎng)方體共有—條棱。（2分）4、用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明下列事實(shí)：一只烏龜在沙灘上爬行屬于；自行車(chē)的輻條運(yùn)動(dòng)是;一個(gè)圓沿著它的一條直徑旋轉(zhuǎn)是o（3分）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道疋方體的表面展開(kāi)圖可以是不同的平而圖形。2、會(huì)判斷一個(gè)圖形是不是止方體的展開(kāi)圖，并體驗(yàn)空間圖形和平面圖形Z間的轉(zhuǎn)化。3、經(jīng)歷展開(kāi)、折疊、制作等活動(dòng)，體驗(yàn)空間圖形和平面圖形的相互轉(zhuǎn)化，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)判斷一個(gè)圖形是不是正方體的展開(kāi)圖，并會(huì)把正方體展開(kāi)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

8、運(yùn)用空間思維，理解正方體的展開(kāi)圖【自學(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)課本P9-10頁(yè)的“實(shí)驗(yàn)與探