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1、淺議如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受快樂【摘要】“快樂教學(xué)”是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的一種教學(xué)方式。讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣就是首要的條件。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲，這就是興趣。做為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種快樂，他才能對學(xué)習(xí)有興趣。本文就是以激發(fā)興趣、快樂學(xué)習(xí)為中心,闡述了教學(xué)中如何讓學(xué)生享受快樂學(xué)習(xí)的六點(diǎn)體會與做法。【關(guān)鍵詞】激發(fā)興趣；體會；方法與策略；享受快樂TalkingabouthowtomakestudentsenjoyhappinessinlearningmathematicsMa
2、Yanhu[Abstract】”Happyteachingsvareadvocatingawayofteachinginthenewcurriculumstandards.Letstudentslearnandenjoymath,thestudents'interestinmathematicsisaprimaryconditiori.Learnthroughmath,shouldenablethestudentstotakeanactivepartinlearningactivitiesinmathematics,mathematicalcuriosityand
3、thirstforknowledge,whichisinterestedin.Formathteachersshouldstrivetomakestudentslovemath,thatlearningmathisapleasurethathecouldbeinterestedinlearning?Istostimulateinterestinthisarticle,happy,LearningCenter,describeshowtomakestudentsenjoylearninginteachingexperiencesandpracticesatsix?[
4、Keywords】Inspiringinterest；Experience；Methodsandstrategies；Fun【正文】：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與他們的學(xué)習(xí)成績是成正比例的。如果一個學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，他就喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡做數(shù)學(xué)練習(xí)。興趣越濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性就越高，學(xué)習(xí)效果就越好，從而就取得了優(yōu)異的成績。所以，興趣既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力，又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，興趣與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相輔相成。怎樣誘發(fā)興趣，是當(dāng)代教育界正在探討的問題，也是值得我們教師不斷去研究的問題。下面我結(jié)合自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，來談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系每個學(xué)生對不同的老師會有不一
5、樣的看法，因?yàn)樗麄儜{主觀對老師都有自己的印象，這個就在于他是否喜歡這個老師，只有喜歡老師才喜歡她講的課。那么學(xué)生會喜歡什么樣的老師哪？他們喜歡具有魅力、幽默、有親和力、平易近人的老師。隨著課改的發(fā)展，在學(xué)生面前老師不再是一位嚴(yán)厲的教者，而是要做學(xué)生的朋友，要以平等的態(tài)度去尊重、對待每個學(xué)生。我平時就經(jīng)常和同學(xué)溝通交流，了解他們的心理，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，知道他們在想什么，需要什么。這樣就可以針對學(xué)生的特點(diǎn)，把本來枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變成學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，他們就會樂于接受。一個老師的威信和魅力，不在于年齡大小、相貌美丑，而是師者一定要做到眼中有生、心中有生、遇事容生，真
6、誠地讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到老師的親和力，促進(jìn)和諧的師生關(guān)系。二、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心在課堂教學(xué)中，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生體驗(yàn)成功，為他們創(chuàng)設(shè)成功的條件，讓學(xué)生充滿熱情、充滿自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。巧妙地運(yùn)用激勵性的語言是學(xué)生樹立自信地最基本的方法。比如當(dāng)某個學(xué)生回答問題很準(zhǔn)確，或者有進(jìn)步時，應(yīng)對他說:你真棒！你很聰明！你的聲音真好聽！”等；當(dāng)學(xué)生回答不夠完善時，教師也要首先肯定他的積極性，然后引導(dǎo)他分析，尋找答案。除了口頭的鼓勵，也可以有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，比如卡通人物、圖片、笑臉等。這些都是對學(xué)生的一種肯定，會使他們產(chǎn)生積極的情緒，保持學(xué)習(xí)的熱情。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光
7、點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，都不要吝嗇你的表揚(yáng)，這樣學(xué)生才有更大的信心迎接后面的挑戰(zhàn)。去年我班新來了一名男孩，是學(xué)困生，從來不發(fā)言。我就想出了一個辦法，先把這節(jié)課要提問的問題告訴他，并幫助他找到答案，讓他心中有底，這樣上課時他就敢于舉手發(fā)言，回答時聲音洪亮，我就抓住時機(jī)及時表揚(yáng)，得到我的鼓勵后他覺得在全班同學(xué)前很有面子，就有了學(xué)習(xí)的信心。時間久了膽子練大了，再加大難度，這樣漸漸地他嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，有了自信心，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，后來他的成績也提高了很多。后進(jìn)生進(jìn)步了，也可促進(jìn)中等生和優(yōu)等生,這樣在教學(xué)上就能做到全班共同發(fā)展。三、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
8、的興趣，主
