網(wǎng)絡(luò)信息的搜索與保存(下載)教案

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1、《網(wǎng)絡(luò)信息的搜索與保存》教學(xué)設(shè)計(jì)?課題：網(wǎng)絡(luò)信息的搜索與保存年級：六年級課時：第1課時教材分析???本課是《小學(xué)信息技術(shù)》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材（北方科技出版社）第四冊第九模塊（輕松學(xué)習(xí)Internet）內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了對網(wǎng)絡(luò)的初步認(rèn)識后，進(jìn)一步使學(xué)生掌握最基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識。學(xué)情分析???六年級學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)已并不陌生，而且少數(shù)學(xué)生已有搜索并保存網(wǎng)頁信息的經(jīng)歷，只是處于摸索與嘗試階段；大多數(shù)學(xué)生知道網(wǎng)上內(nèi)容很豐富，但停留在隨意點(diǎn)擊而進(jìn)入某網(wǎng)頁的階段；還有一部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)比較陌生。所以說，學(xué)生的認(rèn)知水平參次不齊，操作技能水平也存在著一定的距離。教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1、了解瀏覽器的概

2、念。2、知道什么是搜索引擎及其作用。3、記住常用的搜索引擎有百度、谷歌、搜搜、雅虎等。4、學(xué)會輸入關(guān)鍵字搜索所需信息。4、學(xué)會保存網(wǎng)頁文字和圖片信息的基本方法。10二、技能目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！　?、提高學(xué)生對信息的處理能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新個性。3、培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、重點(diǎn)：如何利用搜索引擎進(jìn)行搜索信息。二、難點(diǎn)：如何保存網(wǎng)頁上的文字和圖片信息。本課教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會利用搜索引擎搜索信息并對所需要的文字和圖片進(jìn)行保存。教學(xué)策略一、教學(xué)方法為了把握好這種學(xué)生之間

3、存在的差異性，將差異轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢,全面地提高學(xué)生的整體水平和信息素養(yǎng)，本課采用以下教學(xué)方法：1、講解演示法。2、分組分層法。3、任務(wù)驅(qū)動法。4、合作互助法二、教學(xué)活動流程引入——講解——提出任務(wù)——實(shí)踐——互助合作——總結(jié)10三、???教學(xué)媒體信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室、輔助教學(xué)軟件。四、???課前準(zhǔn)備1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生的認(rèn)知與操作水平。2、把學(xué)生分為三個組：基礎(chǔ)組、提高組和發(fā)展組，分別用A、B、C表示。3、通過多媒體教學(xué)網(wǎng)，將“課前任務(wù)”和“練習(xí)”文件傳給每個學(xué)生。教學(xué)過程一、????引入利用“電子教室”軟件系統(tǒng)演示一組精美的圖片，播放一段好聽的音樂。告訴學(xué)生這些圖片和音樂都是從

4、網(wǎng)上下載保存到電腦中的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動性。二、????介紹教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)打開瀏覽器，利用搜索引擎搜索有關(guān)網(wǎng)頁信息并保存在個人文件夾。三、????講解并演示基本操作要領(lǐng)1、打開瀏覽器，進(jìn)入“百度首頁”。10要求同學(xué)們仔細(xì)觀察“百度首頁”上的內(nèi)容：新聞、網(wǎng)頁、貼吧、知道、MP3、視頻、地圖、百科、更多。點(diǎn)擊一下“更多”，讓同學(xué)們了解一下百度的其他功能，幾乎是無所不有，無所不包。返回首頁，著重強(qiáng)調(diào)一下搜索框的作用：選擇“網(wǎng)頁”或“知道”或其他內(nèi)容——輸入關(guān)鍵字——百度一下（或回車）——搜索到我們需要的信息。這也是搜索引擎的基本作用。2、在搜索框中輸入“學(xué)雷鋒小故事

5、”搜索。(告訴學(xué)生：每年的三月五日是“學(xué)雷鋒日”)3、打開搜索到的第一個網(wǎng)頁信息:學(xué)雷鋒小故事_百度知道104、保存網(wǎng)頁內(nèi)容。（1）另存為——保存在——保存類型——保存10（2）選擇網(wǎng)頁內(nèi)容復(fù)制：按住鼠標(biāo)左鍵——選擇文字內(nèi)容（在所需內(nèi)容上從上到下拖動）——點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵（光標(biāo)在已選擇的文字區(qū)域內(nèi)時）——復(fù)制（或按鍵盤上的CTRL+C）——打開WORD（或?qū)懽职寤蛴浭卤荆迟N——保存1010四、????分配任務(wù)要求學(xué)生點(diǎn)擊已發(fā)送到桌面上的任務(wù)文件夾中的和自己所屬組所對應(yīng)的文件（有三個文件，分別是A、B、C，即基礎(chǔ)組、提高組、發(fā)展組）。A：打開瀏覽器，進(jìn)入百度網(wǎng)，搜索關(guān)于

6、“學(xué)雷鋒小故事”的網(wǎng)頁，并閱讀其內(nèi)容，分別用另存為和復(fù)制、粘貼的方法保存到個人文件夾中（每個學(xué)生都有自己的文件夾）。B：利用搜索引擎搜索關(guān)于“文明禮儀小故事”的文字和圖片，并閱讀其內(nèi)容，分別用另存為和復(fù)制、粘貼的方法保存到個人文件夾中。C：利用搜索引擎搜索關(guān)于“團(tuán)結(jié)友愛互幫互助”的文字和圖片，并閱讀其內(nèi)容，分別用另存為和復(fù)制、粘貼的方法保存到個人文件夾中，并至少幫助一名A組或B組的同學(xué)完成任務(wù)。五、????學(xué)生練習(xí)、探究，教師巡視，并個別或分組指導(dǎo)對各組學(xué)生在探究中出現(xiàn)的問題，教師及時進(jìn)行解惑釋疑。釋疑以個別釋疑和集體釋疑相結(jié)合。我校網(wǎng)絡(luò)教室采用“極域多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系

7、統(tǒng)”，該系統(tǒng)具有鎖定一臺或多臺學(xué)生機(jī)進(jìn)行監(jiān)控與演示的功能，可以方便地進(jìn)行個別釋疑和集體釋疑。六、????檢查任務(wù)完成情況，鼓勵學(xué)困生，表揚(yáng)優(yōu)秀生利用“電子教室”系統(tǒng)檢查學(xué)生任務(wù)完成情況，并對突出作品加以展示，同時鼓勵落后生。10七、????學(xué)生交流并提出疑問，教師實(shí)例演示，總結(jié)操作技巧與注意事項(xiàng)通過教學(xué)系統(tǒng)，針對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行演示講解，總結(jié)教學(xué)重難點(diǎn)的操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。八、布置作業(yè)：搜索有關(guān)學(xué)習(xí)方面的網(wǎng)頁信息并保存教學(xué)反思本課內(nèi)容是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，但在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識體系中占有很重要的地位。鑒于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用能力的差異性很大，為了更好更全