信息的保存與下載

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1、第五課信息的保存與下載一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：1、了解網(wǎng)絡(luò)信息的分類；（知識目標(biāo)）2、掌握網(wǎng)絡(luò)信息保存下載的主要方法與技巧，能夠正確地保存下載網(wǎng)上信息（知識目標(biāo)）3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息的類別，選擇正確的保存下載方法，并能結(jié)合已經(jīng)掌握的知識技能，2、過程與方法：1、完成高效地搜索下載信息資源任務(wù)的能力；（能力目標(biāo)）2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識技能的能力。（能力目標(biāo)）3、情感態(tài)度價值觀：通過解決實際碰到的問題，讓學(xué)生感受到電腦的神奇魅力，也領(lǐng)略Excel的良好的人機交互功能，從而帶來了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。讓學(xué)生嘗試與同學(xué)合作，學(xué)習(xí)中互相幫助，共同進(jìn)步，通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二

2、、教學(xué)重點：難點?軟件資源下載的方法。?綜合運用知識技能完成高效地搜索下載任務(wù)。?三、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識信息技術(shù)的重要作用與人類社會的關(guān)系四、教學(xué)方法：講授、演示、操作、練習(xí)五、教學(xué)手段與多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室六、課時安排：一課時七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、師生交流、導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們上網(wǎng)搜索的信息資源有哪些是需要保存下載的？根據(jù)學(xué)生回答，歸納出網(wǎng)絡(luò)信息資源常見的幾種類別：網(wǎng)頁、網(wǎng)頁文字、網(wǎng)頁圖片、軟件（包括應(yīng)用軟件、樂曲視頻等文件資源）。欣賞有關(guān)圖例、資料讓學(xué)生明白信息保存的重要性提問：對于不同的信息資源是否可以使用相同的方法呢？由此引入新的課題。??

3、二、教師準(zhǔn)備有關(guān)數(shù)據(jù)、圖例分別操作并演示，逐步使學(xué)生理解并掌握。講授新課????1、網(wǎng)頁的保存教師操作演示，打開并保存“搜狐”主頁（www.sohu.com）的方法。???2、網(wǎng)頁文字的保存???活動1、說出把Word文稿1中的文字復(fù)制到Word文稿2中的方法。???活動2、用相同的方法將“搜狐”主頁的某些文字復(fù)制到一個空白的Word文檔中，并保存。???3、網(wǎng)頁圖片的保存教師操作演示，網(wǎng)頁圖片的保存方法。???4、下載自己所需要的軟件教師演示搜索并下載共享軟件WinRAR的方法。???5、學(xué)生活動搜索并下載一至兩首自己喜歡的mp3樂曲。學(xué)生操作：???1．按照老師操作的

4、方法，學(xué)生操作并熟記過程，完成網(wǎng)頁保存和下載軟件的方法???。??????學(xué)生嘗試操作：??由于信息在網(wǎng)上的表現(xiàn)形式多種多樣，對于不同的信息其保存與下載的方法也各不相同。教材比較全面地介紹了常見的幾種信息資源，及其下載保存的幾種方法。由于教材所涉及的內(nèi)容較多，要求掌握的方法多達(dá)五種，而多數(shù)學(xué)生并不熟悉這些方法，或只知道其中的一兩種。所以要多操作才能真正掌握和熟記。三、學(xué)生練習(xí)1.設(shè)置好學(xué)生機，保證每臺機器都能登錄局域網(wǎng)，確保每臺學(xué)生機都能通過瀏覽英特網(wǎng)保存信息和下載自己所需要的資源。????請同學(xué)們自己探索。還有哪些方法與技巧對網(wǎng)絡(luò)信息保存和下載。使學(xué)生充分掌握網(wǎng)絡(luò)信息保

5、存下載的主要方法與技巧四、本課小結(jié)大多數(shù)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索已經(jīng)在低年級或課外掌握了，而信息的保存與下載，往往是他們欠缺的部分。所以多加強練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的程度。同學(xué)表現(xiàn)積極，鍛煉同學(xué)的實際操作能力。學(xué)生掌握信息的保存與下載的方法不多，更多的方法也是不為他們所熟知的。學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的種類知之不多，一些必要的基本概念并不清楚，這也是造成學(xué)生根據(jù)不同的信息種類，選擇下載保存方法比較困難的原因之一。老師多指導(dǎo)，加強練習(xí)達(dá)到熟練掌握。八、教學(xué)反思：教師在機房走動，了解每個同學(xué)的完成情況。通過老師講解，小組互動討論及操作，有效的提高了學(xué)生的參與和想象能力，培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)、

6、協(xié)作、相互交流的學(xué)習(xí)精神。通過不同的幾種求數(shù)值的方法，使學(xué)生舉一反三，掌握了怎么統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。