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《英國高校教師崗位招聘制度研究——以劍橋大學為個案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、學校代碼：分類號：10200G40-059．3⑧研究生學號：!Q至QQ窒QQ魚至至壘Z墨密級：五東牡知予葒大季碩士學位論文英國高校教師崗位招聘制度研究——以劍橋大學為個案TheResearchontheSystemofFacultyRecruitmentoftheHigherEducationinUK——-takeCambridgeUniversityasacasestudy作者：寧艷紅指導(dǎo)教師：學科專業(yè)：研究方向：學位類型：高宗澤副研究員比較教育學比較高等教育學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011
2、年5月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名：窒犯!玉日期：至!!!：§：墨學位論文使用授權(quán)書一本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人
3、授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書)學位論文作者簽名：窒莖壘!工指導(dǎo)教師簽名：學位論文作者畢業(yè)后去向：TfF單,4／：塹塑壘壟叢魚壟堡璽塑．．通訊地址：塹絲塑疊量堡壘查!!§塹塑叁知昂乏餳篇隈臺刁人力炙濃害fFgi舌．鰻2￡=ZZ9*oY／郵編：函00／．．3摘要師資隊伍建設(shè)是打造一流高校的基石，也是高校自身進行人事管理的基礎(chǔ)。我國高校從20世紀九十年代開始實施高校教師崗位招聘制
4、度，但在招聘制度的實施過程中仍然存在不少問題，諸如高校存在著嚴重的“近親繁殖”、用人權(quán)不在高校，高校不能按需招聘人才，以及招聘到的教師無法保證質(zhì)量等問題。這嚴重阻礙了我國高校建設(shè)高水平師資隊伍的步伐，也嚴重影響了我國建設(shè)世界一流大學的宏偉藍圖。英國高等教育的發(fā)展已有近千年歷史，英國一些著名大學也經(jīng)常以它們的高學術(shù)水平、為社會培養(yǎng)出了一大批杰出人才為人們所稱贊。除了英國老牌的牛津和劍橋之外，英國還有許多新大學卓然立于世界大學排行榜的前列。那么，考察英國高校教師崗位招聘制度，將為完善我國高校教師崗位招聘制度
5、提供借鑒。本文共分為四個部分：第一部分，英國高校教師崗位招聘制度的歷史形成。教師崗位招聘制度對英國高校的發(fā)展有重要意義，筆者將英國高校教師崗位招聘制度的演變依照時間劃分為三個階段。第二部分，英國高校現(xiàn)行的教師崗位招聘制度。筆者將從教師崗位招聘的理念、招聘主體、招聘權(quán)力的來源和分配、具體的招聘標準等方面解析英國高?，F(xiàn)行的教師崗位招聘制度。并將劍橋大學教師崗位的招聘理念、招聘主體、招聘權(quán)力的來源和分配以及招聘標準融于以上每部分的論述之中。第三部分，英國高?，F(xiàn)行教師崗位招聘制度的實施。筆者將從招聘制度的實施程
6、序、招聘合同和福利待遇這兩方面來論述，同樣地，將劍橋大學教師崗位招聘制度的實施案例也融合起來共同剖析。第四部分，英國高校教師崗位招聘制度的特點與問題。主要從招聘制度的特色和不足來綜合分析英國高校教師崗位招聘制度。關(guān)鍵字：英國高校；教師崗位招聘制度；劍橋大學AbstractTheconstructionofteacherstroopiSthefootstoneofmakingtheworldclassicuniversities，itisalSOthebaseofthepersonnelmanagemen
7、toftheuniversitiesthemselves．Theteachers’positionsrecruitingsystemhasbeenputintopracticesince1990sinChina，buttherearequiteafewproblemsintheimplementationoftherecruitmentsystem，suchastheproblemofinbreedingintheuniversities，theproblemoflosingofpowerforuniv
8、ersities，theproblemofdifficulttobringinginqualifiedpeople，theproblemofunabletoguaranteerecruitmentquality,andSOon．ThathinderedtheconstructionofthehighlevelofteacherspacesintheuniversitiesofChinaserioursly,alSOinfluencedthe
