大班音樂律動(dòng)教案《楊柳青》

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1、大班音樂律動(dòng)教案《楊柳青》幼兒園大班音樂教案：楊柳青一、教學(xué)目標(biāo)：1.在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進(jìn)行演奏。2.激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型卡片，打擊樂器人手一份。三、教學(xué)過程：(一)在《楊柳青》的音樂伴奏下，幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈，要求做出與眾不同的動(dòng)作來。(二)游戲“看誰拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如XXXXXXXXX

2、?要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動(dòng)作正確地拍出來。(三)游戲“看誰編得好”。出示XXX

3、XXX

4、XX

5、X—

6、的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。

7、如：小蜜蜂

8、花蝴蝶

9、飛來

10、了—

11、，長鼻子

12、長鼻子

13、卷起

14、來—

15、(四)根據(jù)音樂《楊柳青》創(chuàng)編新節(jié)奏1.欣賞音樂，讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。提問：1)?這段音樂叫什么名字？2)?聽了這段音樂你覺得怎么樣？3)?這段音樂是幾拍子的？2.欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句。第3頁共3頁3.創(chuàng)編新節(jié)奏師：“如果你來給這段音樂伴奏，你想給它配上什么節(jié)奏來演奏呢？”放音樂，讓幼兒自由創(chuàng)編，也可小組討論，老師巡回指導(dǎo)。4.交流師：“你是用什么節(jié)奏來演奏的？”老師逐句哼唱，幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型，老師在黑板上作記錄。師：“我們也來試一試，好嗎？”全體幼兒看黑板上

16、的節(jié)奏型，一一練習(xí)。(五)拿樂器進(jìn)行演奏1)自選一樣樂器進(jìn)行齊奏。2)看節(jié)奏型選樂器進(jìn)行輪奏。(六)復(fù)習(xí)舞蹈《豐收舞》。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音樂節(jié)奏的手部動(dòng)作。附一種幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏譜：１６　５３｜１６?。担叮薄。担叮担场。常保玻场。玻保病兀亍。兀兀兀亍。兀兀亍。兀兀兀亍。?｜ＸＸ?　ＸＸ｜Ｘ—｜２３?。担担保丁。担怠。担常玻场。担常怠。常玻保薄。保兀亍。?｜ＸＸ?。兀兀亍。兀兀亍。兀兀亍?Ｘ?｜ＸＸ?。兀?頁共3頁５３?。担叮保薄。保常怠。叮保保薄。保亍?Ｘ?｜ＸＸ?。兀亍?Ｘ?

17、｜ＸＸ?。兀叮薄。叮担叮薄。叮担保薄。保叮担场。担叮薄。玻保叮怠。常玻保薄。?/p>

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21、第3頁共3頁