大班音樂律動教案.docx

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1、大班音樂律動教案【篇一：大班音樂教案小螺號】歌曲《小螺號》大班音樂教育活動活動目標：1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)對音樂的節(jié)奏感。2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思?；顒訙蕚洌?、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分享觀賞。2、音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節(jié)奏的打擊樂器（木魚、小鼓、三角鐵、沙球等），手寫歌譜一份?；顒又仉y點：活動過程：活動導入：1、把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學生摸摸看看聽聽，營造海邊的氛圍。2、教師導入

2、，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船，漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎？”（海灘）“那有沒小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢？（引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞）“哇，海灘上有那么多東西，你們想不想去看看?。?？”（想）“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號》，讓‘小螺號’帶你們?nèi)タ纯春┖脝?？”（好）初步聽賞歌曲：教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律，并引導幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開想象。（第一遍）學習歌曲：1、發(fā)聲練習：先讓幼兒進行發(fā)聲練習，打開喉嚨，以免歌唱時傷及聲帶。2、歌詞朗誦：老師教幼兒按歌曲的節(jié)奏進行逐

3、句朗讀。例：a第一句老師拍手讀：xxxxx師：小螺號嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。b：幼兒模仿老師有節(jié)奏地讀。生：小螺號嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛。3、老師第二次播放音樂，引導幼兒注意歌曲的節(jié)奏。（老師一邊在旁打節(jié)奏）4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進行輔助教學。老師邊用樂器拍打節(jié)奏，邊唱歌詞，幼兒跟著老師的節(jié)奏拍掌唱詞。（第三遍）5、“小朋友們，剛才我們用手來拍打節(jié)奏，現(xiàn)在你們想一想我們還可以用什么方式來打節(jié)奏？（跺腳、拍腿、拍肩、點頭、、、、、、）（第四遍）6、用動作表現(xiàn)音樂：（律動）（1）教師引導幼兒回憶歌曲中的主要形象：如小螺號、海鷗、浪花

4、、船等。師：“小朋友們，歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發(fā)出來的呀？誰在飛?。空l笑啦？、、、、、、”（2）引導幼兒邊聽音樂，邊用自己的身體動作來表現(xiàn)吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。（如果有些小朋友做不出動作，老師可以幫忙引導。）7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節(jié)拍，完整地唱一遍歌曲。結束：師：“小朋友們，我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》，一起去撿小海螺吧！”老師跟幼兒在輕松的氣氛下結束活動。附：欣賞作品《小螺號》【篇二：大班音樂活動教案】大班音樂活動教案《小狗抬花轎》活動目標：1.能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征，認識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征。2.理解觀察

5、圖譜，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化。3.能夠體驗與同伴共同游戲的樂趣。活動準備：1.音樂片段（獅王進行曲片段的組合）2.4幅圖譜（分別表現(xiàn)四分、八分音符的小狗行進的節(jié)奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示）3.老虎頭飾一個、一根長繩（作轎子）活動過程：（一）情境導入1.音樂導入：孩子們，今天丁老師帶來了一段有趣的音樂，這段音樂講了一個有關8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事，現(xiàn)在，用我們的小耳朵仔細的聽一聽，大膽地猜一猜，他們發(fā)生了什么有趣的故事呢？（完整欣賞音樂）2.想象、討論：這段音樂可能告訴我們一個怎

6、樣的故事呢?（二）情境感受、欣賞音樂1.情景貫穿、欣賞音樂：原來，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一聲：小狗們快來幫我抬轎子。小狗抬著轎子，踏著整齊的步伐出發(fā)了。聽，小狗走路的聲音多整齊呀！（音樂第一部分）小狗們抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轎子里竟然睡起大覺來。睡著睡著老虎開始打呼嚕了。老虎越睡越香，呼嚕越打越響呢?。ㄒ魳返诙糠郑┬」穫兒貌蝗菀装牙匣⑻У搅税肷窖鼈儼l(fā)現(xiàn)啊，在草地上有許多肉骨頭呢，它們大口大口地吃起肉骨頭了~~（音樂第三部分）老虎醒來，發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰。它大吼一聲：敖~~~~一腳踢向一只小

7、狗（音樂第四部分）小狗發(fā)現(xiàn)自己的朋友被老虎欺負了，會想個什么辦法幫助自己的朋友呢？小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋，老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了，它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎。（音樂第五部分）2.完整欣賞音樂：仔細聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音？分享交流：3.再次完整欣賞音樂：原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀！讓我們再聽一次，回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。（三）分段理解、表現(xiàn)音樂1.音樂第一部分：理解節(jié)奏2.音樂第二部分：理解由強到弱3.音樂第三部分：用不同的動作或聲音進行表現(xiàn)4.音樂第四、五部分：理解圖譜和節(jié)奏譜5.完整表現(xiàn)：原來這段音樂

8、說了這么一段故事，我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了，讓我們再一次欣賞一遍吧。（幼兒跟著音樂自由表現(xiàn)）（四）集體游戲：小狗抬花轎1.教師與幼