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《媒介環(huán)境學(xué)視域下的多媒體課件研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中圖分類號(hào)魚遜：2=UDC客堅(jiān)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼絲』；壘密級(jí)叢疊媒介環(huán)境學(xué)視域下的多媒體課件研究TheMultimediaCoursewareResearchintheViewofMediaEcology一一作者姓名：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)院(系、所)：指導(dǎo)教師：副指導(dǎo)教師：論文答辯Et期2Q!蘭生墨旦2魚旦周方傳播學(xué)媒介環(huán)境學(xué)文學(xué)院胡光華教授中、南大學(xué)二。一三年五月原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得中南大學(xué)或其他單
2、位的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我共同工作的同志對(duì)本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明。作者簽名：宙盔日期：洫!多年上月丑日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解中南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國(guó)家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保存學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。日期之絲2年量月上日媒介環(huán)境學(xué)視域下的多媒體課件研究摘要：媒介不只是一種傳播中介或一種傳播工具；每一
3、種新的媒介的產(chǎn)生都創(chuàng)造了一種新的認(rèn)知世界的技術(shù)、感知世界的方式，創(chuàng)造了一種新的生存環(huán)境和一種全新的生存樣式。伴隨著信息技術(shù)產(chǎn)生的多媒體課件，作為一種新的輔助教學(xué)手段，一方面以其豐富的表現(xiàn)力、簡(jiǎn)便的操作性、巨大的信息量、無(wú)限的復(fù)制性和無(wú)障礙的共享性等優(yōu)勢(shì)，迅速成為現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中的重要力量；另一方面多媒體課件的運(yùn)用和普及卻在悄無(wú)聲息地塑造一種全新的感知環(huán)境、符號(hào)環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境。即多媒體課件會(huì)不以人們意志為轉(zhuǎn)移地創(chuàng)造一種全新的文化場(chǎng)和教學(xué)場(chǎng)，并潛移默化地影響浸淫于其中的人們的認(rèn)知模式、感知方式、思維方式。研究這樣一種影響，既可以豐富和完善媒介環(huán)境學(xué)的理論，更對(duì)今天的多媒體課件教
4、學(xué)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。本文在簡(jiǎn)要梳理媒介環(huán)境學(xué)理論發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，從媒介與文化的共生關(guān)系入手，研究了不同文化樣式中教學(xué)媒體的演進(jìn)路徑；以此為基礎(chǔ)，文章對(duì)多媒體課件在建構(gòu)感知環(huán)境、符號(hào)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境即建構(gòu)新的文化場(chǎng)和教學(xué)場(chǎng)中的作用進(jìn)行了深入分析；通過(guò)這些分析，文章合乎情理地推論出多媒體課件的文化特征和傳播偏向。文章最后指出，多媒體課件的興起具有歷史必然性，但是與其共生的文化場(chǎng)和無(wú)法消除的傳播偏向應(yīng)該引起我們的足夠重視：沒有一種百利而無(wú)一害的純技術(shù)；任何新技術(shù)都是以對(duì)人自身的某種戕害為代價(jià)而為人類帶來(lái)“福祉”。關(guān)鍵詞：多媒體課件；媒介與文化；媒介環(huán)境；媒介偏向分類號(hào)：IlThe
5、MultimediaCoursewareResearchintheViewofMediaEcologyAbstract：Themediaisnotjustamediumoradeliveryt001．Thegenerationofeachkindofnewmediacreatesanewtechnicalwaytoperceivetheworld，anewlivingenvironmentandlifestyle．Alongwithinformationtechnology,multimediacourseware，asanewkindofsupplementaryteach
6、ingmeans，ontheonehand，quicklybecametheimportantforceintheprocessofmodemteaching，withitsadvantagessuchasrichexpressiveness，easilymaneuverability,largeamountofinformation，unlimitedreplicationandbarrier-freesharing；ontheotherhand，theuseandpopularityofmultimediacoursewarequietlyshapedanewpercep
7、tionoftheenvironment，symbolsenvironmentalandsocioculturalenvironment．Thatistosay,multimediacoursewarewillcreateabrandnewcultureandateachingfieldwhichcannotbechangedbyhumanwillpower,andsubtlywillhaveaninfluenceonpeoplewiththeircognitiveschema，awarenesssty
