大學(xué)英語口語機(jī)助測試題型構(gòu)念效度研究

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1、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論又大學(xué)英語口語機(jī)助測試題型構(gòu)念效度研究作者姓名：學(xué)科專業(yè)：導(dǎo)師姓名：完成時間：唐紅科外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)李萌濤二O一三年五月十五日UniversityofScienceandTechnologyofChinaAdissertationformaster’SdegreeAStudyontheConstructValidityoftheItemTypesofComputer_-basedCollegeSpokenEnglishTestsAuthor’SName：TangHongkeSpecialty"ForeignLin

2、guisticsandAppliedLinguisticsSupervisor：Prof．LiMengtaoFinished‘Ly15m，2013nishedtime：Macl3【n．中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。作者簽名：麈紅緝簽字日期：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學(xué)

3、技術(shù)大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文編入《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。導(dǎo)師簽名：簽字日期：鋤爝少z7，善．)．摘要摘要最近十年英語機(jī)考或網(wǎng)考如雨后春筍般出現(xiàn)了，比如托福網(wǎng)考，四六級網(wǎng)考，以及高考中的英語聽說機(jī)助測試。機(jī)助測試節(jié)省了很多紙張和時間，并且相對于面對面的口語測試，機(jī)助英語口語測試也

4、省掉了許多面試官。因此，根據(jù)Bachman和Palmer(1996)的測試有用性框架，機(jī)助英語口語測試具有很高的實用性。然而，實用性只是測試有用性六種品質(zhì)之一，如果一項考試不能測試它應(yīng)當(dāng)測試的能力，那么它就是無用的測試，無論它有多實用。因此，構(gòu)念效度是測試有用性的一項先決條件。這篇論文通過調(diào)查大學(xué)英語口語機(jī)助測試題型的構(gòu)念來研究大學(xué)英語口語機(jī)考的構(gòu)念效度。對測試效度的文獻(xiàn)回顧表明構(gòu)念效度已經(jīng)成為一種統(tǒng)一效度概念的中心，并且是跟測試的用途和分?jǐn)?shù)解析密切相關(guān)。因此，這篇論文首先分析了大學(xué)英語口語測試的用途和目的，然后調(diào)查了三個大學(xué)英語機(jī)助測試。不同

5、題型的相關(guān)系數(shù)矩陣揭示了題型間的關(guān)系。數(shù)據(jù)顯示大學(xué)英語口語機(jī)助測試用于大學(xué)英語的聽說考試是有效的。這篇論文也試圖提供一個大學(xué)英語口語機(jī)助測試設(shè)計和題型分?jǐn)?shù)解析的框架。相關(guān)矩陣顯示復(fù)述題和聽力回答題在測試交際能力和聽說能力都是有效的，而朗讀題和評論題只對測試說的能力有效。聽力選擇題、單詞填空和句子填空這三項聽力題在測試聽力方面是有效的。雖然有許多因素影響大學(xué)英語機(jī)助測試題型的構(gòu)念效度，對構(gòu)念效度而言最重要的是保證測試的用途跟測試任務(wù)的特點以及每一個題目所測試的構(gòu)念保持一致。關(guān)鍵詞：建構(gòu)效度交際能力機(jī)助測試大學(xué)英語口語題型摘要ABSTRACTThe

6、lastdecadehaswitnessedaboomofcomputer-basedorintemet’basedEnglishtestssuchasTOEFLiB互CETiBZandcomputer-basedlisteningandspeakingtestintheNationalMatriculationEnglishTest(NMET)．Computer-basedEnglishtestsaveslotsofpaperandtime，aswellasmanyinterviewersintestingspokenEnglishcompa

7、redwithface-to·faceinterview．Therefore，accordingtoBachmanandPalmer’S(1996)frameworkoftestusefulness，computer-basedspokenEnglishtesthasahi．ghpracticality,whichisonlyoneofthesixqualitiesoftestusefulness．Yet，ifatestdoesnottestwhatitissupposedtomeasure，thenitisauselesstestnomatt

8、erhowpracticalitCanbe．Thus，constructvalidityisaprerequisitefortestusefulnes