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《任務型教學法在雅思英語口語教學中的應用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、學校代碼：10036例矽手薌重(節(jié)貿(mào)易聲學同等學力人員碩士學位論文任務型教學法在雅思英語口語教學中的應用培養(yǎng)單位：專業(yè)名稱：研究方向：作者：指導教師：日期：英語學院外國語言學及應用語言學英語教學王玉朱美慧二。一三年五月MAThesisTheApplicationofTask-basedLanguageTeachingtoIELTSSpeakingTrainingByWangYuAdvisor：Prof．ZhuMeihuiSchoolofInternationalStudiesUniversityofInternationalBusinessandEconomicsMay2013學位論文
2、原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。特此聲明學位論文作者簽名：可釓＼知n年廣月，、7日學位論文版權使用授權書本人完全了解對外經(jīng)濟貿(mào)易大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容：按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學校有權提供
3、目錄檢索以及提供本學位論文全文或部分的閱覽服務；學校有權按照有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交論文；在以不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內(nèi)容用于學術活動。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定。學位論文作者簽名：1砂導師簽似／∥溯2)年，月7石砂√畸且廣ACKNOWLEDGEMENTSFirstly,atthecompletionofthisthesis，1wouldliketoexpressmysincerethankstomanypeoplewhohavecontributedtothecompletionofmystudy．Withouttheirassista
4、nceandsupport，myworkhasnotgonethisfurtheratall—Withouttheireffortsanddevotion，thisthesiswouldnothavebeenpossible．Firstofall，IextendspecialthankstomysupervisorZhuMeihuiandforhercarefulnessandstrictnesswhohasofferedmeenlighteninglectures，thethesissubject，invaluableadviceandusefulreferencematerials
5、．AndIthankherforhercarefulreadingandcorrectingthemanuscriptofthethesis．Thewell—informedinstructionsandinsightfulsuggestionsshegavetomeareSOusefulthathelpedmealotthroughouttheprocessofmywriting．SpecialthanksshouldbegiventomycolleagueswhoareEnglishprofessionalteachersandthestudentswhoarefromtraini
6、ngdepartment．Thethesiswouldnothavebeenpossiblewithouttheirparticipation．Finally,Ideeplyappreciatetheeffortsmyfamilymembersgavetome，especiallymyfamilymembers．Ifeelgratefulforthecontinuoussupportandpatiencetheygavetomeduringmywritingsession．WangYuMay2013摘要目前雅思口語培訓普遍采用的是傳統(tǒng)的教學方法和形式，而任務教學法，作為一種創(chuàng)新的教學模
7、式，能有目的、意義地創(chuàng)設一個個逼真的交際情境，使學生能夠利用學習、理解和掌握的知識完成所設定的各個英語教學任務，達到培養(yǎng)和提高學生的英語實際應用能力，同時也培養(yǎng)了學生的合作精神。雖然之前有研究肯定了任務教學法在提高學生英語能力方面的作用，但到目前為止很少有人研究適合雅思口語培訓的教學方法，以及任務教學法在雅思口語中的可行性。本篇論文旨在研究任務型教學法是否能收到比傳統(tǒng)教學法更好的教學效果，并且找到使用它之后產(chǎn)生的影響和作用。研究任務教學法在雅思
