溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育的普及化發(fā)展研究

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1、溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育的普及化發(fā)展研究曾曉潔北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院摘要：溫州是我國中小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)源地之一，其中小學(xué)創(chuàng)客教育起步于2008年，發(fā)展迅速，成就豐碩。目前，已共有300多所學(xué)校開展了創(chuàng)客教育，建立了61個創(chuàng)客教育基地校，創(chuàng)客教育開展學(xué)校已覆蓋全市所有縣（市、區(qū)），進(jìn)入了創(chuàng)客教育的普及化發(fā)展新階段。溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)在于將創(chuàng)客教育納入溫州城市改革創(chuàng)新發(fā)展的整體規(guī)劃;為溫州創(chuàng)客教育的發(fā)展提供政策支持;將創(chuàng)客精神納入校園文化建設(shè)；積極開展多種形式的創(chuàng)客教師教育；創(chuàng)建各具特

2、色的創(chuàng)客教育模式;積極開展學(xué)校與社會、學(xué)校與學(xué)校間的多種合作。當(dāng)然，溫州屮小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展也面臨著公平與普及問題、教師的培訓(xùn)及持續(xù)專業(yè)發(fā)展問題、社會協(xié)作與生態(tài)建設(shè)問題、資源共享問題。積極探索解決中小學(xué)創(chuàng)客教育問題的政策與措施是當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)研究的問題。關(guān)鍵詞：溫州屮小學(xué);創(chuàng)客教育;普及化發(fā)展;作者簡介：曾嘵潔（1965-）,女，四川綿陽人，教師，副編審。收稿日期:2017-08-21基金：溫州市電教館Received：2017-08-21在當(dāng)今科技創(chuàng)新時代，世界各國都非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。美國

3、人力提倡STEAM教育和創(chuàng)客教育，于2014年宣布了“創(chuàng)客國家計劃”，倡導(dǎo)“建設(shè)創(chuàng)客型國家，賦予美國學(xué)生和企業(yè)家創(chuàng)造未來的權(quán)力”山，呼吁政府及全社會開展創(chuàng)客運(yùn)動和創(chuàng)客教育。在我國，2015年1刀李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會議上提出，“健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)指導(dǎo)制度，支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動，培育創(chuàng)客文化，讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蔚然成風(fēng)”⑵。同年3月，政府報告又再次提岀了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”而后，國務(wù)院頒發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)[2015]9號），國務(wù)院各部委紛紛

4、岀臺支持扶植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。教育部在《教育信息化十三五規(guī)劃》提出：“要積極探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮信息化面向未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的支撐引領(lǐng)作用?！薄?1我國教育界也積極開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新教育，中小學(xué)創(chuàng)客教育應(yīng)運(yùn)而生，發(fā)展迅速。溫州屮小學(xué)的創(chuàng)客教育開展早，推進(jìn)快，成果顯著，影響廣泛。溫州屮小學(xué)創(chuàng)客教育起步于2008年，至今已有300多所學(xué)校開展了創(chuàng)

5、客教育，建立了61個創(chuàng)客教育基地校，溫州創(chuàng)客教育開展學(xué)校已覆蓋全市所有縣（市、區(qū)），進(jìn)入了普及化發(fā)展新階段，形成了具有溫州特色的創(chuàng)客教育模式￡51o2016年4月16?20日，筆者參與了溫州創(chuàng)客教育調(diào)研。期間，筆者先后走訪了溫州市電教館、溫州實(shí)驗(yàn)屮學(xué)、溫州屮學(xué)、溫州第四屮學(xué)、溫州籀園小學(xué)和溫州大學(xué)。調(diào)研主要聚焦溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展現(xiàn)狀、成功經(jīng)驗(yàn)及而臨的問題，并在此慕礎(chǔ)上提岀政策建議。一、溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展現(xiàn)狀:從零散式發(fā)展向普及化發(fā)展推進(jìn)2008年，溫州中學(xué)創(chuàng)立科技制作社這也是溫州第一

6、個中小學(xué)校園創(chuàng)客空間，開啟了溫州屮小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展之路。2013年，在溫州市倡議下第一屆全國中小學(xué)STEAM教育研究協(xié)作組成立，并舉辦了第一屆中小學(xué)STEAM教育創(chuàng)新論壇。2014年，溫州成立了全國第一個創(chuàng)客教育協(xié)會“溫州青少年創(chuàng)客教育協(xié)會”，協(xié)會擁有個人會員102人，學(xué)校會員14所，并于11月舉辦了全市首屆青少年創(chuàng)客文化節(jié)，授牌12所中小學(xué)為第一批“創(chuàng)客教育基地”回。2015年，溫州開始在全市推進(jìn)創(chuàng)客教育，溫州青少年創(chuàng)客教育協(xié)會的會員單位發(fā)展為24個,參與專家和教師102名，同時述積極開展第

7、二批基地校建設(shè)，新增基地校11所；同年，溫州承辦全國首屆青少年創(chuàng)客教育論壇，全市5所學(xué)校加入首批“中國青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟”；5月，溫州創(chuàng)客教育參加“全國教育信息化應(yīng)用展”，溫州創(chuàng)客教育的成就開始引起國內(nèi)外的廣泛關(guān)注；12月，溫州推岀創(chuàng)客教育“五個一”工程（即，到2020年，每個學(xué)校要建設(shè)1個創(chuàng)客空間；每個學(xué)校要聘任1個創(chuàng)客教師;每校要開出1門創(chuàng)客課;每年舉辦1次創(chuàng)客活動，學(xué)生每年完成1個創(chuàng)客作品），積極推動創(chuàng)客教育由點(diǎn)到面的普及化發(fā)展。到2016年底，溫州己建成61個創(chuàng)客基地校，300多所學(xué)校開

8、設(shè)了創(chuàng)客教育課程，共有202個創(chuàng)客空間，教師自編教材20多套口1。溫州中小學(xué)的創(chuàng)客教育“以創(chuàng)客活動為平臺,以課程改革為載體，多形式常態(tài)化地開展創(chuàng)客教育”宜，取得了豐碩成果。目前，溫州中小學(xué)的創(chuàng)客教育已從初期的零星式發(fā)展向普及化發(fā)展過渡。二、溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)溫州屮小學(xué)創(chuàng)客教育得以快速發(fā)展、取得巨大成就的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾個方面：1.頂層設(shè)計:將創(chuàng)客教育納入溫州城市改革創(chuàng)新發(fā)展的整體規(guī)劃教育的改革與發(fā)展離不開政治、經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的大環(huán)境。溫州的政治、經(jīng)濟(jì)與文化生態(tài)為溫州中小學(xué)創(chuàng)客教育的