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《泰國學(xué)習(xí)者漢語社會(huì)面稱語使用狀況研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、博士研究生學(xué)位論文題目：泰國學(xué)習(xí)者漢語社會(huì)面稱語使用狀況研究姓名：江詩鵬。學(xué)號(hào)：10844807。院系：對(duì)外漢語教育學(xué)院。專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。研究方向：對(duì)外漢語教學(xué)。導(dǎo)師：王若江教授。二〇一三年五月版權(quán)聲明任何收存和保管本論文各種版本的單位和個(gè)人，未經(jīng)本論文作者同意，不得將本論文轉(zhuǎn)借他人，亦不得隨意復(fù)制、抄錄、拍照或以任何方式傳播。否則，引起有礙作者著作權(quán)之問題，將可能承擔(dān)法律責(zé)任。摘要面稱語在日常交往中具有極其重要的作用，面稱語的選擇通常會(huì)直接影響交際效果。因此，本文以漢語面稱語作為研究對(duì)象，對(duì)泰國學(xué)生使用漢語
2、面稱語的情況進(jìn)行調(diào)查，探討他們使用面稱語的特征，并對(duì)其特征進(jìn)行分析，揭示出母語、語言環(huán)境以及社會(huì)文化因素的影響。本文通過考察、問卷和訪談等實(shí)證研究方法搜集數(shù)據(jù)，以了解漢語面稱語的實(shí)際應(yīng)用情況。首先通過對(duì)電視劇對(duì)話中的面稱語進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考察，根據(jù)使用頻率，發(fā)現(xiàn)常用的面稱形式，并從社會(huì)關(guān)系的角度對(duì)面稱語的使用范圍及影響因素進(jìn)行分析。為了觀察泰國學(xué)生使用漢語面稱語的情況，探討泰國學(xué)生和漢語母語者使用面稱語的區(qū)別，本文采取問卷調(diào)查和訪談的方式，對(duì)泰國和中國學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。另外，本文還對(duì)非漢語環(huán)境中的泰國學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，分析語言環(huán)境對(duì)面
3、稱語的學(xué)習(xí)及掌握的影響。在對(duì)電視劇的考察中發(fā)現(xiàn)，漢語常用的面稱語主要包括通用稱謂、職業(yè)稱謂、擬親屬稱謂等。不同的面稱語各有不同的特點(diǎn)和局限性，如通用稱謂的使用范圍較為廣泛，但在實(shí)際應(yīng)用中仍受到一定的限制。職業(yè)稱謂可分為職業(yè)性和職務(wù)性兩類，前者具有很強(qiáng)的針對(duì)性，但并不是所有的職業(yè)稱謂都可以用于面稱，后者主要用于上下級(jí)之間的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)或在正式場合，也可以使用該面稱語進(jìn)行稱呼。擬親屬稱謂的形式多樣，具有很強(qiáng)的搭配能力，可以根據(jù)不同的稱呼對(duì)象，選擇不同的親屬稱謂和各種變體形式。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，泰國學(xué)生使用漢語面稱語的
4、情況主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一、泰國學(xué)生所使用的面稱語比較單一。第二、泰國學(xué)生使用“先生”和“小姐”的比例很高，遇到稱呼困難時(shí)，通常會(huì)按照對(duì)方的性別使用“先生”和“小姐”來替代。第三、泰國學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的人選用的面稱語較為固定，如對(duì)商販會(huì)稱為“老板”，對(duì)出租車司機(jī)及技術(shù)人員會(huì)稱為“師傅”。第四、漢語水平較高的泰國學(xué)生仍然受到母語的干擾，如使用“爸爸”、“媽媽”稱呼朋友的父母。第五、泰國學(xué)生不認(rèn)同某些職業(yè)稱謂的泛化現(xiàn)象，如“醫(yī)生”、“老師”，大多數(shù)人不習(xí)慣這種稱呼，認(rèn)為不是所有的醫(yī)務(wù)人員都可以稱為“醫(yī)生”，而離教育界的距離
5、越遠(yuǎn)的職業(yè)，使用“老師”的比例就越低。調(diào)查結(jié)果還顯示，漢語環(huán)境與非漢語環(huán)境中的泰國學(xué)生對(duì)面稱語的使用存在一些差異，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一、非漢語環(huán)境的學(xué)生使用擬親屬稱謂的比例明顯低于漢語環(huán)境中的學(xué)生，泰語親屬稱謂也存在泛化現(xiàn)象，但從調(diào)查結(jié)果中沒有看出母語的作用，實(shí)際上這反映出泰國學(xué)生漢語面稱語的學(xué)習(xí)規(guī)律。第二、非漢語環(huán)境中的學(xué)生，尤其是無漢語基礎(chǔ)的學(xué)生幾乎都不知道如I何稱呼陌生人，一部分人選擇使用第二人稱代詞直接稱呼，這說明面稱語是泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的難點(diǎn)，也說明了語言環(huán)境對(duì)語言學(xué)習(xí)的重要性。另外，通過對(duì)漢語和泰語
6、面稱語的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們既有很多相同之處，也有明顯的差異。兩者之間的差異主要體現(xiàn)在通用稱謂和擬親屬稱謂，即泰語通h用稱謂中“???”（/kun33/）除了可以跟姓名、職業(yè)稱謂搭配之外，還可以跟親屬稱謂組合成一種面稱形式，而且作為一種尊稱，它的使用范圍非常廣泛，甚至可以用于朋友、夫妻之間的稱呼，這體現(xiàn)出泰國人講究禮貌的程度。對(duì)于擬親屬稱謂的差異，漢語擬親屬稱謂以父系親屬稱謂為主，而泰語擬親屬稱謂沒有明顯區(qū)分父系、母系稱謂，但一般以母系親屬稱謂為多，這反映了中泰兩國家庭結(jié)構(gòu)、親屬制度和婚姻習(xí)俗的不同。關(guān)鍵詞：泰國學(xué)生漢語面稱
7、語對(duì)比分析文化內(nèi)涵IITheStudyofThailearners’usageofChineseAddressFormsJIANGSHIPENG(Ph.d.inLinguisticsandAppliedLinguistics)DirectedbyWANGRUOJIANGAbstractAddressformplaysanextremelyimportantroleindailycommunication.Theselectionofaddressusuallyinfluencestheeffectsofcommunic
8、ationdirectly.Therefore,thisstudyofChineseaddressaimstoinvestigatehowThailearnersuseChineseaddress,andprobesintothefeaturesofThailearnersusingChineseaddress,aswellasa
