泰國漢語學習者篇章銜接偏誤分析

《泰國漢語學習者篇章銜接偏誤分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、論文題目：學科專業(yè)：學位申請人：導師：論文類型：泰國漢語學習者篇章銜接偏誤分析語言學及應用語言學林雪音秦惠蘭副教授應用研究中文摘要本文以在泰國清邁西北大學與泰國藝術大學學習的二年級泰國學生為研究對象，從漢語篇章語言學中的銜接手段對泰國學生平時作文中銜接手段的使用情況進行了分析和考察。首先韓禮德、胡壯麟和張貴友有關篇章的銜接方面的研究成果，總結歸納出適合泰國學生特點的銜接手段使用情況。對130篇泰國學生的漢語篇章(中介語)中銜接手段的使用情況進行了偏誤的考察，總結出泰國學生的篇章銜接手段的類型。接著，在此基礎上，找

2、尋產生偏誤的原因：回避策略使用、母語的干擾、漢語的特殊性和篇章教學與技能訓練的不足。本文共分為5個部分。第一部分為緒論，介紹研究意義，定界研究對象，確定研究范圍，并對目前國內外的研究現(xiàn)狀進行評述，同時界定前入研究成果，提出本文的研究方法和研究策略，介紹本文所采用的語料來源及處理方法。最后解釋本文所相關的術語，及篇章銜接手段的重要性。第二部分，是本文的重點，考察了泰國學生漢語篇章連接成分的偏誤。第三部分，也是本文的重點，考察了泰國學生漢語篇章照應的偏誤。第四部分，對泰國學生篇章銜接偏誤進行分析原因。在深入分析泰國學

3、生篇章銜接偏誤的情況的基礎上，提出出現(xiàn)的主要原因是回避策略、母語的干擾——負遷移、漢語的特殊性和篇章教學與技能訓練的不足。第五部分是結語，對本文的結論和不足之處進行終結。關鍵詞：泰國學生篇章連接銜接手段偏誤分析Subject：AnalysisonErrorofChineseTextCohesiveDevicesofThaiStudentsMajor：LinguisticsandAppliedLinguisticsApplicant：LinXueyinSupervising：AssociateProfessorQi

4、nHuilanTypeofthesis：AppliedResearchAbstractThisthesisdealswiththe2ndgradeThaistudentswhostudyatChiangmaiPayapUniversityandSilpakomUniversityasaresearchobject．ThisthesisanalyzesthesituationoftheuseofcohesionintextofThaistudentbytheaspectoftextcohesivedevices．A

5、ccordingtotheresearchresultontext’ScohesionofM．A．KHalliday，Mr．HuZhuanglinandMr．ZhengGuiyou，thisthesissummarizestheuseofcohesionthatisaccordedwithThaistudent．Andthenusingtheformertheorytoanalyzesandinvestigates130Thaistudents’Chinesewriting，summarizingtheerror

6、ofusingthetext’ScohesioninThaistudent’Sintermediatelanguagetext，basedinthetypesoferrorsinductthecharacteristicsoftheerror，andalsofindingthecauseandinfluentialfactor．Thisthesiscomposesof5parts．Thefirstpartisageneralintroductionabouttheobject，therangeaswellasth

7、esignificancechoosingthistopic，followsbythepresentresearchsituationbothinhomeandabroad．Besides，themethodandstrategyareraisedbythequotableresearchachievementsinthispartandcitedanintroductionofthelanguagematerial，theresearchmethodtObetaken．Moreover，thetermrelat

8、edtOthisthesisandtheimportantoftextcohesionarealsocited．Thesecondpartistheimportantpartofthisthesis，inthispartweinvestigatetheerrortypeofconjunctioninThaistudent’SChinesewritingbasedonthe