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《省屬大學(xué)校長素質(zhì)研究——以山東省為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中圖分類號：C93密級：公開學(xué)科分類號：論文編號：GS2010120202007碩士學(xué)位論文省屬大學(xué)校長素質(zhì)研究--以山東省為例作者姓名劉鵬學(xué)科專業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師崔霞（教授）培養(yǎng)院系工商管理學(xué)院二零一三年三月二十二日1TheResearchontheQualityoftheLocalUniversityPrincipals—TakeShandongProvinceforinstanceADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：LiuPengSupervisor：Prof.CuiXiaSchoolo
2、fBusinessAdministrationShandongUniversityofFinanceandEconomics2中圖分類號：C93密級：公開學(xué)科分類號：論文編號：GS2010120202007碩士學(xué)位論文省屬大學(xué)校長素質(zhì)研究--以山東省為例作者姓名：劉鵬申請學(xué)位級別：管理學(xué)碩士指導(dǎo)教師姓名：崔霞職稱：教授學(xué)科專業(yè)：企業(yè)管理研究方向：人力資源管理學(xué)習(xí)時(shí)間：自2010年9月1日起至2013年6月30日止學(xué)位授予單位：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予日期：2013年6月山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作及取得的研
3、究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山東財(cái)經(jīng)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：日期：年月日山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全同意山東財(cái)經(jīng)大學(xué)有權(quán)使用本學(xué)位論文（包括但不限于其印刷版和電子版），使用方式包括但不限于：保留學(xué)位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門（機(jī)構(gòu)）送交學(xué)位論文，以學(xué)術(shù)交流為目的贈(zèng)送和交換學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)
4、數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學(xué)位論文。保密學(xué)位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學(xué)位論文作者簽名：日期：年月日指導(dǎo)教師簽名：日期：年月日4摘要對于大學(xué)校長素質(zhì)問題的研究，一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，通過對相關(guān)研究文獻(xiàn)的分析和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)文獻(xiàn)的研究對象是教育部直屬大學(xué)、名校、211、985等重點(diǎn)大學(xué)的校長，對于省屬大學(xué)校長，特別是省屬大學(xué)校長的素質(zhì)研究較少。眾所周知，省屬大學(xué)是我國高等教育體系中的重要組成部分，在我國高等教育體系中占有重要的地位和作用，是我國高等教育體制改革和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為省屬大學(xué)掌舵人的省屬大學(xué)校長，在省屬大學(xué)的
5、發(fā)展中扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用。基于此，該文在訪談、問卷等調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，圍繞山東省省屬大學(xué)校長的素質(zhì)問題展開了充分深入地論述。本論文是教育部重點(diǎn)課題“我國大學(xué)校長素質(zhì)能力現(xiàn)狀研究（編號DIA100313）”的階段性成果。從2010年2月份開始，課題組歷經(jīng)一年多的時(shí)間，對山東省13所省屬大學(xué)的14位校長進(jìn)行訪談，并對山東省省屬大學(xué)校長發(fā)放了問卷，在此基礎(chǔ)上積累了豐富的素材，并完成了論文的寫作。本論文選取山東省屬大學(xué)校長為研究對象。首先，對省屬大學(xué)校長素質(zhì)研究的背景及意義進(jìn)行論述，然后對大學(xué)校長素質(zhì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，在此基礎(chǔ)上闡述了本文的研究方法及
6、思路。其次，結(jié)合訪談和相關(guān)研究，構(gòu)建了省屬大學(xué)校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)概念模型。并通過運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件中的因子分析方法對省屬大學(xué)校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)概念模型進(jìn)行修正。再次，根據(jù)省屬大學(xué)校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)修正模型，運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析方法，對省屬大學(xué)校長的基本客觀素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、思想品格素質(zhì)四方面素質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行分析。最后，從省屬大學(xué)校長自身、政府、社會(huì)各界三個(gè)方面提出促使省屬大學(xué)校長具備與工作職責(zé)相匹配的素質(zhì)的對策。本論文有如下特點(diǎn)：第一，選題的創(chuàng)新。我國學(xué)術(shù)界專門針對省屬大學(xué)校長素質(zhì)研究的文獻(xiàn)寥寥無幾，所以本論文選擇這一問題進(jìn)行研究，就選題來說是比較新穎的。第
7、二，研究內(nèi)容的創(chuàng)新。本文在充分吸收關(guān)于大學(xué)校長素質(zhì)的研究成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性的構(gòu)建了省屬大學(xué)校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)概念模型，并運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析方法對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，最后提出省屬大學(xué)校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)修正模型。I關(guān)鍵詞：省屬大學(xué)大學(xué)校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)IIAbstractThestudyofthequalityofuniversityprincipalshasbeenahotissueamongacademiccircles.Wefindthatmostoftheliteratureschoosetheprincipalsofuniversitiestitledas211,985an
8、dMinistry-owneduniv
