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《中美語(yǔ)文教科書(shū)教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)比較研究——以人教版高中語(yǔ)文（必修）和《美國(guó)語(yǔ)文》為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)中美語(yǔ)文教科書(shū)教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)比較研究——以人教版高中語(yǔ)文(必修)和《美國(guó)語(yǔ)文》為例學(xué)位類(lèi)型學(xué)科(專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別)作者姓名作者學(xué)號(hào)導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)學(xué)院名稱(chēng)論文提交日期學(xué)位授予單位童些堂僮堂抖教堂!語(yǔ)塞≥奎玲1021404008萬(wàn)方數(shù)據(jù)TheComparativeStudyofTutoringSystemBetweenChineseandAmericanUsingChineseTextbookofPEPEdition(Compulsory)andasExampleTypeofDegree￡堡!量曼
2、曼iQ墜壘!旦曼g!曼曼．．Discipline(TypeofProfessionalDegree)S墜場(chǎng)星堡!墅墾曼魚(yú)i墮g(￡hi旦星墨曼)CandidatStudentNumber1021404008SupervisorandProfessionalTitleLiShanlinPrefessorPracticeMentorandProfessionalTitleZhangGuoliangSeniorTeacher．School叢i衛(wèi)g墨i旦墜g盟Q：窆S星旦iQ!High墨曼塾QQ!DateJune3一，2013University}b』墜塑墮i
3、Y曼￡曼i±YQ￡S￡i曼墜曼曼量墜魚(yú)墜Qh墜Q!QgY萬(wàn)方數(shù)據(jù)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：◆奎痧令日期：力彬年多月弓日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授
4、權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：蒼泠導(dǎo)師簽名：．砂恕日期：少哆年6月鄉(xiāng)日日期動(dòng)，年多月多日萬(wàn)方數(shù)據(jù)摘要教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)是語(yǔ)文教科書(shū)中除選文系統(tǒng)之外的另一大構(gòu)成部分，指除“選文”之外的語(yǔ)文教科書(shū)中的其他材料因素的總稱(chēng)，主要包括“單元說(shuō)明”、“導(dǎo)讀提示”、“練習(xí)設(shè)計(jì)”、“注釋”、“附錄”等。以人教版普通高中語(yǔ)文(必修卜5)和同心出版社出版的《美國(guó)語(yǔ)文》(共三冊(cè))的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)為研究對(duì)象，對(duì)單元說(shuō)明、導(dǎo)讀提示、練習(xí)設(shè)計(jì)、注釋、插圖進(jìn)行分
5、析比較。兩者雖有相同之處，如都強(qiáng)調(diào)單元的導(dǎo)讀，重視課后習(xí)題的鞏固實(shí)踐，但差異性更為明顯。人教版高中語(yǔ)文教科書(shū)單元說(shuō)明重介紹單元體裁和學(xué)習(xí)要領(lǐng)，課后練習(xí)注重理解和領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，用注釋輔助選文的理解；美國(guó)語(yǔ)文重視相關(guān)歷史背景和文學(xué)背景的引導(dǎo)，重操作過(guò)程的指導(dǎo)，注重與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。教科書(shū)教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)對(duì)教科書(shū)、教師的教學(xué)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)都起至關(guān)重要的作用，我們需重視它的引導(dǎo)作用，力求靈活地利用最佳形的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有用途的可操作的方式來(lái)將其發(fā)揮盡致。從比較中，可見(jiàn)人教版高中語(yǔ)文教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)的精煉、有序、嚴(yán)謹(jǐn)，也可略知《美國(guó)語(yǔ)文》教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)的殷實(shí)、靈活、易操作
6、。我們?cè)趫?jiān)持自己傳統(tǒng)優(yōu)良的編寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和借鑒《美國(guó)語(yǔ)文》的有利于更好促使中學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的部分，外為中用，以此來(lái)更好的提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教科書(shū)；教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)；比較萬(wàn)方數(shù)據(jù)AbstractTeachingtutoringsystemisanothermaincomponentinthemothertonguelanguagetextbooksexceptselectionsystem，itpointstheothermaterialsintheexceptionofselections，mainlyincluding“uniti
7、nstruction”，“readingtips”，“exercisedesign”，‘‘notes”，‘‘a(chǎn)ppendix”etc．BasedonthecurrentordinaryhighschoolChinesetextbookofPEPversion(compulsory1—5)and(3volumes)publishedbyConcentricPress，byanalyzingandcomparingthemfromtheaspectsofunitinstructions，readingtips，exe
8、rcisedesigns，notes，illustrations，thewriterfinds
