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《高等職業(yè)教育教材建設(shè)與評(píng)價(jià)體系研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、分類號(hào)UDC：G71377密級(jí)：壘五學(xué)校代碼研究牟學(xué)號(hào)西北農(nóng)林前提大學(xué)10712SY200401922007屆攻讀碩士學(xué)位研究生學(xué)位(畢業(yè))論文學(xué)科專業(yè)研究方向研究生指導(dǎo)教師完成時(shí)間至芏整蕉!!Q!生!旦中國(guó)陜西楊凌中文摘要高等職業(yè)教育教材建設(shè)與評(píng)價(jià)體系研究摘要高等職業(yè)技術(shù)教育(以下簡(jiǎn)稱高職教育)教材建設(shè)作為高職教育的重要基本建設(shè)內(nèi)容，是教育思想、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的集中體現(xiàn)。是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才的基本保證，是今后一段時(shí)期我國(guó)高職教育內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。本研究論文基于作者多年從事高等教育教材建設(shè)的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)研究，通過(guò)對(duì)大量、詳實(shí)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的科學(xué)實(shí)
2、證分析，梳理我國(guó)高職教育教材建設(shè)的現(xiàn)狀和所面l臨的形勢(shì)；研究建立符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的高職教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)高職教材建設(shè)的宏觀引導(dǎo)；借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)高職教材建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)等方面，力圖從多角度揭示我國(guó)高職教育教材建設(shè)的根本特性。著力從宏觀的高職教育教材體系建立和微觀的高職院校教材建設(shè)機(jī)制、措施兩方面，集成高職教育教材建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題研究。采用科學(xué)、可行的研究方法對(duì)高職教材建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析研究，目的之一是為高職教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立提供內(nèi)容設(shè)計(jì)上的支持，使評(píng)價(jià)指標(biāo)體系更具針對(duì)性：目的之二在于總結(jié)成績(jī)，集結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以供借鑒。梳理不足，分析成因，尋求對(duì)策。論文作者
3、依據(jù)教育教學(xué)理論，密切結(jié)合新時(shí)期高職教材建設(shè)適應(yīng)高職教育發(fā)展的需求，尤其是針對(duì)高職教材建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，提出了教材規(guī)劃新理念；探索建立教材建設(shè)新模式；形成建立良好的政策保障與激勵(lì)機(jī)制并提出了有針對(duì)性的策略和建議。研究建立符合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的高職教材質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在填補(bǔ)我國(guó)高等職業(yè)教育教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系空白的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)高職教材建設(shè)的宏觀引導(dǎo)，引領(lǐng)其走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化實(shí)屬迫在眉睫。本論文遵循教育評(píng)價(jià)理論，尊重高職教材的本質(zhì)屬性及特征，結(jié)合高職教材建設(shè)實(shí)際，研究制定的“高職教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”可實(shí)現(xiàn)有效檢測(cè)高職教材在規(guī)劃、編寫、審校、印裝及教學(xué)效果應(yīng)用
4、等各環(huán)節(jié)質(zhì)量高低的功能，體現(xiàn)了指標(biāo)體系的適用性、針對(duì)性及易操作性特點(diǎn)和所應(yīng)具有的良好效度和信度，屬本研究論文的重大創(chuàng)新點(diǎn)。從職業(yè)教育教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、課程論角度，本研究論文學(xué)習(xí)、借鑒、豐富了國(guó)內(nèi)外高職教育教材建設(shè)的理論研究成果，從理論上對(duì)我國(guó)高職教材建設(shè)進(jìn)行了較為系統(tǒng)地分析與研究。認(rèn)真梳理、分析、揚(yáng)棄和集成了我國(guó)高等職業(yè)教育教材建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，借鑒了發(fā)達(dá)國(guó)家教材研究成果。從理論上通過(guò)探索高職教育教學(xué)內(nèi)容課程體系改革，尋求教材建設(shè)新理念，使教材建設(shè)成果著力體現(xiàn)以加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性為重點(diǎn)，調(diào)整學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)新時(shí)期社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展
5、對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。II高等職業(yè)教材建設(shè)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；教材建設(shè)；教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系英文摘要ⅢRESEARCHONTEACHDqGMATERIAI，CONSTRUCTIONANDEVALUTl0NCRITERIONSYSTEMABSTRAOlAsthemostfundamentalelementofChinesehighvocationaleducation，theteachingmaterialconstructionofChineseHi咖VocationalEducationisthecentermanifestationofeduc
6、ationidea,teachingcontentandmethod．Itisthebasicassul'anc．．eofcultivatingeligibletalentedpersonwithskillsandapplicationability,andisallimportantlyessentialconstructionofChinesehighvocationaleducationforthefollowingperiod．Basedontheauthor’sselfexperienceandresearchinthehJlghereducationfo
7、ryears，thisdissertationclearsupthecurrentsituationofChinesehigllvocationaleducationthroughscientificandpracticallyanalysis011plentifuldetailedresearchdata．Itworksovertheestablishmentofahi曲vocationaleducationmaterialevaluationsystemaccordingtothetalenteducatingobjectandstrengthenstheg
