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《構(gòu)建特色鮮明的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體系》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第6卷第3期長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)Vol.6No.32011年3月JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnologyMar.2011構(gòu)建特色鮮明的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體系譚志（北京建筑工程學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院，北京，100044；北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院，北京，100044）曹紅玉（北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院，北京，102613）張振江劉云（北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院，北京，100044）［摘要］構(gòu)建特色鮮明的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體系，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)具有重要意義。針對(duì)建筑院校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提出了學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)目標(biāo)、基本思路
2、、培養(yǎng)方案和層進(jìn)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)。從特色專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，即獨(dú)特性、發(fā)展性、先進(jìn)性和示范性四方面屬性出發(fā)，探討了自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體系的特色建設(shè)。［關(guān)鍵詞］特色專(zhuān)業(yè)；自動(dòng)化；培養(yǎng)方案；內(nèi)涵［中圖分類(lèi)號(hào)］G423.07［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［基金項(xiàng)目］北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教深化計(jì)劃“中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目（PHR201008374）；學(xué)校博士基金項(xiàng)目；學(xué)校重點(diǎn)教改項(xiàng)目［作者簡(jiǎn)介］譚志（1970），男，博士后，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)化控制、寬帶通信網(wǎng)。特色是一個(gè)事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)再者，隨著大量研究生的擴(kuò)招和畢業(yè)，本科畢業(yè)生逐漸淡出高格、形式，是由事物賴(lài)以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的、具
3、體的環(huán)境因新技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計(jì)隊(duì)伍，而更多地從事技術(shù)輔助性工素所決定的，是其所屬事物獨(dú)有的。一個(gè)專(zhuān)業(yè)要建設(shè)成為“特作，比如說(shuō)售前、售后、銷(xiāo)售和部分要求有專(zhuān)業(yè)背景的管理崗色專(zhuān)業(yè)”，就必須具備獨(dú)特的、與眾不同的“色彩與風(fēng)格”［1］。專(zhuān)位等。同時(shí)，現(xiàn)代高等教育已經(jīng)從“精英教育”走向大眾化教業(yè)特色是指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積累、形成、創(chuàng)新和發(fā)展，育，不能按以往的教育方式對(duì)待今天的學(xué)生［3-5］。這就要求學(xué)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)中體現(xiàn)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)基本思路中貫徹，在培養(yǎng)校需進(jìn)一步明確自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，制定相應(yīng)方案、實(shí)踐教學(xué)體系等辦學(xué)行為中實(shí)踐，深刻影響學(xué)校品牌，的培養(yǎng)目標(biāo)。有別于其他學(xué)
4、校相同或相似專(zhuān)業(yè)且相對(duì)優(yōu)勝并得到校內(nèi)廣泛第二，從課程講解的廣度和深度看，作為一般性院校，課認(rèn)可的一種辦學(xué)特征和發(fā)展方式。筆者所在學(xué)校是以建筑和程講解的廣度和深度既不同于重點(diǎn)大學(xué)又區(qū)別于高職高專(zhuān)，土木工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)的院校，在建筑工程方面有獨(dú)特的優(yōu)這是由學(xué)生的畢業(yè)去向所決定的。除部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深勢(shì)。由于國(guó)內(nèi)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)的政策導(dǎo)向，作為傳統(tǒng)的建筑類(lèi)造外，大部分學(xué)生面臨就業(yè)，去向多為建筑行業(yè)，就業(yè)范圍窄。院校如何把自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)辦成特色專(zhuān)業(yè)是擺在面前的重大課題；重點(diǎn)大學(xué)的本科畢業(yè)生可選擇范圍較大，有很大比例繼續(xù)深隨著高科技在建筑行業(yè)的滲透，智能化成為建筑行業(yè)的發(fā)展造，部分畢業(yè)生選擇就業(yè)
5、。顯然重點(diǎn)大學(xué)的本科教育必須為趨勢(shì)，特別是近幾年“3C”（計(jì)算機(jī)、控制、通信）技術(shù)在建筑行學(xué)生奠定寬厚的基礎(chǔ)，課程講解深度和廣度都有較高的要求。業(yè)的廣泛應(yīng)用，如何適時(shí)將建筑智能化的新技術(shù)引入專(zhuān)業(yè)教高職高專(zhuān)培養(yǎng)的人才具有實(shí)用性、職業(yè)型，著重于學(xué)好職業(yè)知學(xué)，擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)方向內(nèi)容，把建筑電氣與智能化作為專(zhuān)業(yè)特色予識(shí)技能，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)人才，且高職高專(zhuān)的培養(yǎng)周以凝練，同樣是當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。因此需要重新定位自動(dòng)化期較短，有很強(qiáng)的實(shí)際操作技能。這就要求學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)既特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體目標(biāo)、理順基本思路和改革培養(yǎng)方案以區(qū)別于重點(diǎn)大學(xué)，又要不同于高職高專(zhuān)。適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的需要。因此從特色專(zhuān)業(yè)的
6、內(nèi)涵，即獨(dú)特性、發(fā)基于上述兩點(diǎn)，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才展性、先進(jìn)性和示范性四方面屬性出發(fā)，探討自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)體系需要的要求，遵循高等教育人才培養(yǎng)規(guī)律，以提高教學(xué)質(zhì)量為的特色建設(shè)。核心，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念，更新課程體系，與其他院校體現(xiàn)差異性，表現(xiàn)在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特色課程教學(xué)改革，把與建筑密切相關(guān)的行一、獨(dú)特性——特色專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)的整體目標(biāo)業(yè)課程納入教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步拓寬行業(yè)就業(yè)范圍，培養(yǎng)適應(yīng)獨(dú)特性是特色的本義，是特色的首要特性?！安町悺卑l(fā)展社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需要，具備較高的綜合素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)寬廣的就是典型的特色辦學(xué)思想的體現(xiàn)。據(jù)此，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)的工程技術(shù)基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能
7、力和創(chuàng)新精神，整體目標(biāo)需要從兩個(gè)方面來(lái)考慮，這是制定特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)整具有解決電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的能力，在建筑電氣與智體目標(biāo)的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)。能化、工業(yè)自動(dòng)化以及電子信息等領(lǐng)域從事與工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)第一，學(xué)校定位是特色專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是分析與運(yùn)行、研究與開(kāi)發(fā)、決策管理等相關(guān)方面工作的高層次保持專(zhuān)業(yè)獨(dú)特性的根本性問(wèn)題［2］。從學(xué)校發(fā)展定位上看，學(xué)校應(yīng)用型人才。只有這樣才能較好地解決教學(xué)內(nèi)容、社會(huì)需求以教學(xué)型為辦學(xué)方向，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，而且與重點(diǎn)院和學(xué)生就業(yè)之間的矛
