修改春風化細雨潤物細無聲

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1、春風化細雨，潤物細無聲————記徐橋鎮(zhèn)“身邊最美教師”劉小明教師是極其平凡的崗位，在這極其平凡的崗位上能做到恪盡職守，為人師表，無私奉獻，“幼吾幼以及人之幼”，就是一名最美的教師。徐橋鎮(zhèn)中劉小明老師就是這樣的一位。他工作中最大特色就是對留守兒童的關(guān)愛，現(xiàn)將他的事跡總結(jié)如下：一、默默無聞，無私奉獻1、關(guān)心學習現(xiàn)在，農(nóng)村孩子們的父母外出打工的很多，留守空巢的大多是年邁的老人和年幼的兒女。在劉老師班上這樣的留守學生占大多數(shù)。他同情那些遠在天邊牽腸掛肚的父母和他們留守空巢相依為命的兒女。他想：照顧好留守兒童是自己義不容辭的責任。學生和爺爺奶奶一起生活，絕大部分爺爺奶奶無法監(jiān)管到他

2、們的學習。針對這種情況，為了幫助他們學習，劉老師讓一些自覺性差的學生每年暑假都到他家來寫作業(yè)。炎熱的夏天，他既當后勤部長，為他們燒水、做飯，常常連他老婆也來幫忙；又當老師，對學生的作業(yè)當場批改，對自己弄不懂的數(shù)學、物理、英語的內(nèi)容，就讓同學們互相討論，如再不懂就請教其他老師。他有時讓學生們聽寫單詞，由于讀不準，常常引得學生笑聲不斷，如果不會讀就直接報漢語翻譯。一個暑假都是這樣，一干就是40多天。寒假有些家長回家過年較遲，他于是又閑不住了：左鄰右舍都在忙著過年，他卻在家忙著為學生批改。學期期間，為了督促留守學生完成家庭作業(yè)，他同樣讓學生到他家來學習、做作業(yè)，他在一旁督促，幫

3、他們解決疑難問題；找他們談心，讓他們體會到父母般的溫暖。他對留守兒童的關(guān)心，不僅表現(xiàn)在注重他們文化課的學習，更表現(xiàn)在注重他們的全面發(fā)展，特別是在特長方面的發(fā)展。記得他為了幫助現(xiàn)在在清華就讀的汪仁開同學在《作文周刊》上發(fā)表自己的文章，他利用星期天的時間將汪仁開帶到他家來寫作，兩人在書房里邊寫邊改；為了輔導(dǎo)仁開到安慶市參加演講比賽，他與仁開對著鏡子練習手勢與口型，與他在學校操場上大聲朗讀，練習聲音的抑揚頓挫。那次，劉老師的嗓子也練啞了。2、注重家訪劉老師每年寒暑假對全班學生都要進行一次家訪。特別是在寒假，天氣陰冷，他騎輛舊摩托車一天來回要跑上百里路，常常是風里來，雨里去。他家

4、訪的目的是：檢查學生完成家庭作業(yè)的情況以及學生在家的表現(xiàn)，并跟外出回家的父母交流之后提出合理化建議。學期中間做到針對具體情況做好及時家訪。記得他班有名叫陳龍的學生，性格內(nèi)向，體質(zhì)較差，是九年級新轉(zhuǎn)來的。他父親在外打工，由母親在家照管他。這孩子在今年上半年體育訓(xùn)練期間經(jīng)常生病，臉色蒼白，上課沒精打采。了解這一情況后，劉老師先是找他談心，知道他是由吃學校的飯菜不習慣，吃上頓不吃下頓導(dǎo)致的。弄清這一情況后，他決定約幾位老師去家訪。家訪時他媽媽說這孩子挑食，經(jīng)過一番討論，最后大家一塊商量決定，讓他媽媽每天按時送飯菜，并且菜的式樣要每餐更換，而且注重營養(yǎng)搭配。這樣一段時間以后，孩子

5、身體有了明顯的好轉(zhuǎn)、學習也有了很大的進步，最后順利考上了太中。這次家訪可真是雪中送炭??！3、關(guān)愛特殊生在留守兒童中，可以說要算他班的王君同學的“問題”最多。記得有一個星期天王君在他家寫完作業(yè)后回家，放學不久，劉老師正在家打掃衛(wèi)生，王君一邊跑一邊哭喊：“劉老師，孬子！孬子追我了，我怕！我怕！”王君腿腳嚇軟了，倒在劉老師的懷里。劉老師抱起她，扶她在凳上休息一會，讓她補充了一些營養(yǎng)。老師這時內(nèi)心百感交集：既為孩子受驚感到憐惜，也感到自己責任重大，更為孩子對他的信任感到激動和欣慰。他情不自禁地流下了淚水。過了一會兒，他騎著摩托車送她回家。雖然劉老師返回時由于路況不好，車胎破了，最

6、后只好推車回家，雖然很累，但他覺得自己做得很值得。有一次，學校請專家來做“感恩”演講，演講感人肺腑，是讓學生進入情境，當時全場學生都哭了，可是在晚上就寢后，他接到值班老師的電話，叫他到寢室去一下。他來到寢室后發(fā)現(xiàn)王君在寢室里又哭又鬧，抱著頭喊：“有鬼，我看到鬼了，我要回家。”他立刻對她進行心理疏導(dǎo)，但她還是堅持要回家，劉老師就跟學校的周主任一塊送她回去了，回來時已是凌晨1點了。還有一次，也是在晚上十一點多，劉老師又接到電話講王君肚子疼得厲害，叫他快點到校，他二話沒說，又將她送到徐橋醫(yī)院，等她打完點滴之后，又是深夜十二點多才回家。留守兒童上網(wǎng)可以說讓劉老師費盡心思。記得在一

7、個星期五晚上，他正在家里吃飯接到了劉鵬母親的電話，說孩子沒有回家，她正心急火燎地到處尋找，劉老師二話沒說，放下手上的碗筷，騎著車出門了，他想這孩子肯定去網(wǎng)吧了！他與劉鵬母親一個從前門一個從后門進入網(wǎng)吧。由于天黑，那天，他摔進了臭水溝，就這樣他是穿著一身帶有泥水臭味的衣服在網(wǎng)吧里找到了迷戀上網(wǎng)的劉鵬和吳劉祥。他為了督促吳劉祥戒掉網(wǎng)癮，每個星期天下午都要到他家去一趟，并規(guī)定吳劉祥如果要外出，必須留一張字條在門上，注明去向。對留守兒童的關(guān)愛更表現(xiàn)在對調(diào)皮生的關(guān)愛上。記得班上的汪成為同學，有一天下午在課外活動與其他班的學生打架，正被值