廣征博采精益求精

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1、廣征博采精益求精——我寫“社教”專題的幾點做法與體會我是從去年6月接受寫這個專題的任務，到年末拿出第一稿，今年3、4月拿出第二稿，9月份拿出第三稿（發(fā)表）。歷時一年零三個月。當然這期間不是全部投入，還有其他編輯和撰寫任務，如《朝陽黨史人物》、省《黨史人物傳》的撰寫任務等。但我覺得隨著時間的推移，我對專題的理解和體會逐漸加深，所以，寫起來、修改起來才能更加得心應手，水到渠成。具體說來，粗淺體會有以下幾點。5一、廣征博采，盡量占有資料：（1）征集文字資料盡量多、盡量細。社教專題在原有六縣（含建昌）所撰材料的基礎上，又多次到檔案館查閱資料，包括中央、省

2、、市有關社教各時期、階段的指示、政策、文件等，共有文字近百萬字。（2）是多方打聽，虛心請教，采訪親歷者，豐富知識，充實自己。一段時間里，見到60多歲的老干部必請教社教問題，像邵老、劉興亞，包括老蕭（在河北隆化搞四清）。又如當時負責撰寫社教試點計劃的原地委副秘書長張國忱、當時的社教辦公室主任韓樹森，何群（建昌）、杜光華（喀左）等人，給文字資料以形象直觀的補充和印證。我本人對社教只是耳聞，不是目睹，因為當時自己十五、六歲，正在上初中，羊山試點中八隊正是侯國英、郝達親自蹲點的生產(chǎn)隊，工作隊員吃派飯、出工等有所接觸，但對運動只是一知半解。所以第二個問題就

3、是：弄清一段歷史，理清一個頭緒：接受任務時就說：“要讓我寫社教，首先要把我自己教育好。所以，不但再三分析研究手頭資料，還要全面、多方研究這一時期的大的歷史背景?！吨泄财呤辍?，《建國以來黨內(nèi)若干歷史問題的決議》，甚至一些文學、文藝書籍、影視作品等像《求索中國——文革前十年史》對社教有一段比較生動詳細的介紹，又如寫合作化的《三里灣》、《槐樹莊》，描寫人民公社化的《金光大道》等，這些對我們很好的理解、把握某一段歷史都是有好處的。三、吃透一個精神：那就是“決議”——5《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來若干歷史問題的決議》。如《決議》指出：歷史證明，黨提

4、出的過渡時期總路線是完全正確的。那么這個專題就好寫了。但社教運動是在極左路線指導下，階級斗爭擴大化和絕對化的產(chǎn)物（不是原話），以致后來成為“文化大革命”的導火索。所以，在寫這一專題的時候，我們就應時刻看到社教運動在當時給社會生產(chǎn)力、社會進步帶來的影響和危害。而不能刻意去找尋什么閃光點了。又如對文化大革命的結(jié)論是：實踐證明，“文化大革命”不是，也不可能是任何意義上的革命和進步……實際上，文化大革命給我們的社會和事業(yè)帶來的損失和破壞那才是有目共睹的。四、掌握一個原則，實事求是：就是在動手撰寫專題的時候，要掌握這個原則。在眾多的歷史資料中，去粗取精、去

5、偽存真，并做到精益求精。第一稿，我寫了40000字，力圖把運動中從中央到地方的每一步驟、每個指示文件都寫了進去，這樣也讓我自己的頭腦中真正對這個運動形成了一個較大較完整的脈絡，動起筆來便是一種水到渠成的感覺，給真正的精益求精奠定了基礎。又如有個“八大”精神傳達貫徹情況的專題，因資料嚴重不全而尚無法動筆，但我對“八大”5前前后后的歷史做了一個比較詳細的了解，寫出了《毛澤東與“中共八大路線”的論文，一俟縣里的資料齊全，也便水到渠成。（幾個專題所需的資料數(shù)字等我都寫在紙上，發(fā)給大家，請縣里的同志們在撰寫專題時注意這些方面，盡量寫全。）在40000字的基

6、礎上，我又修改了一個20000字的第二稿，這一次比起在100萬字的大海里撈針式的40000字就輕松得多了，到了第三稿的七千字，雖然受篇幅限制，顯得過于單薄了些，但真正可以說做到精益求精了。五、總結(jié)經(jīng)驗教訓：黨史的作用，就是要資政、育人，經(jīng)驗教訓才是真正讓后人發(fā)揚或引以為戒的。所以，總結(jié)好經(jīng)驗教訓，也就是找到了這個專題的魂。那么這個魂的所在又在于地區(qū)特點，（按大的要求是地區(qū)的閃光點），但這個專題里，像政策界限上的“左”5的錯誤，把一些行之有效的措施都當作資本主義傾向批判，扼殺了群眾發(fā)展經(jīng)濟的積極性，制約了生產(chǎn)力的發(fā)展。試想如果不是當初大加扼殺與批判

7、，那么我們的農(nóng)村經(jīng)濟將會發(fā)展到什么程度？再如，政治運動沖擊經(jīng)濟建設，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，當時為搶進度，造聲勢而建造的水平梯田，開挖水渠等工程，確實勞民傷財?shù)牡胤胶芏唷Ｈ缡_馬路上的水渠，大四家子水渠，羊山西山（根本沒用過）的水渠等都成了擺設，這是作者親歷，這些做法才是后來者應該確實引以為戒的。六、寫作中的一些具體做法：1、擬出提綱、設立小標題，這對梳理眾多資料、清理專題脈絡，形成整體思路大有益處。2、大背景下小環(huán)境，受文字所限，大背景不一定都寫得上，但一定做到心中有數(shù)，這樣才能準確運用資料，說明某一階段的歷史問題。3、體例準確，紀實體，但不是豆腐

8、帳。盡量做到語言生動、形象。寫史受紀實體例所限，不允許絲毫的夸張、虛擬，但生動的語言是使文章活起來，吸引人、打動人的必要手段，。所以我在