11、去年的樹教（學(xué)）案

《11、去年的樹教（學(xué)）案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、人教版語文第八冊《去年的樹》教學(xué)設(shè)計一、課前分析1、學(xué)會1個生字，會寫4個字。能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。2、能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3、感受童話的語言美、思想美、意境美。4.體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎(chǔ)上的；體會人、動物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展。二、學(xué)情分析?進入第二學(xué)段，四年級的學(xué)生已具備了一定的閱讀、理解的能力，對童話的閱讀也有一定的基礎(chǔ)。但在閱讀這篇課文時，很容易聯(lián)想到環(huán)保的主題，而對于課文展示的小鳥的執(zhí)著追尋、對諾言的尊重、對友情的珍愛往往不容易把握。尤其是從小鳥的四次對話中，感悟“信守諾言，珍愛友情

2、”需要深入啟發(fā)引導(dǎo)，幫助他們在平淡的語言中體會深摯透明的美。三、重點難點1、讀語文中的角色對話，體會童話的角色心理。2、能有感情地朗讀課文，懂得信守諾言，珍惜朋友間的感情。四、教學(xué)過程第二課時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】回憶課文內(nèi)容在上節(jié)語文課中，我們一起認識了一對好朋友—大樹和小鳥（點擊出現(xiàn)），這節(jié)課就讓我們追隨這對好朋友，去感受發(fā)生在他們兩個當中那段美麗、動人的童話故事。出示課題：《去年的樹》（點擊）活動2【講授】品讀體驗故事情節(jié)一、復(fù)習(xí)生字、詞語著重講:融、煤、伐、剩二、了解故事的來龍去脈大樹和小鳥他們之間發(fā)生了什么故事？讓我們一起來看看故事的起因。起因（點擊）：

3、1.請學(xué)生自讀課文1—4自然段，思考：哪些句子讓我們感受到了他們確實是好朋友。（學(xué)生讀后點評）（點擊）2.師生交流（1）出示：“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。”指導(dǎo)朗讀：把“天天”讀重一點，體現(xiàn)他們是好朋友。他們是一對怎樣的好朋友，可以用上哪些詞語？（點擊）2、這么幸福的好朋友朝夕相處，真是令人羨慕?。∽屛覀冊僮x一讀。3、師過渡：多么快樂的日子??！就這樣一天一天的過去了，寒冷的冬天就要到了，朝夕相處的好朋友不得不分開。他們在分別時說了什么？（課件展示對話）從他們的對話中，你聽出鳥兒和樹分別時的心情了嗎？（傷心或樂觀，難舍難分）（返回）我們這下

4、知道了故事的起因是小鳥約定明年回來唱歌給大樹聽。經(jīng)過：1.過渡：一對好朋友就這樣依依惜別了，它們約定了明年春天再相見，不知不覺冬去春來，（點擊）鳥兒穿越萬水千山遵守約定又回到這里找尋她的好朋友樹來了。他在路上會興奮地想著什么呢？她找到樹了嗎？到底發(fā)生了什么事情呢？大家一起來感受一下鳥兒飛回來時候的想法吧?。c擊）2、細讀課文第六自然段朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實現(xiàn)諾言的鳥兒卻不見自己去年的好朋友——樹，這時鳥兒會是怎樣的心情啊?3、在這段時間里大樹發(fā)生了什么事情呢？我們來看看大樹的日記吧?。c擊）4、.那小鳥發(fā)現(xiàn)大樹不見了，都向誰打聽大樹的消息去了呢？請默讀課

5、文的7—14自然段。（點擊）哦，小鳥發(fā)現(xiàn)大樹不見了，他非常著急，他開始去尋找大樹。尋找過程：1）鳥兒首先詢問了誰？怎么詢問的？同學(xué)們把小鳥詢問的話讀一讀吧。2）學(xué)生聽讀一遍。小鳥找不到大樹心里非常地，我們在讀這句話時要用什么樣的心情去讀呢？3）而樹根是怎樣回答小鳥的？讀一讀大樹只留下了樹根孤獨地立在那兒樹根是那樣的悲傷，讓我們用悲傷的語氣讀一讀吧。4）鳥兒詢問了樹根可是樹根告訴他，大樹被拉到山谷里去了，于是鳥兒又繼續(xù)去尋找大樹。到了山谷小鳥詢問了大門，讀一讀，小鳥的心情又是怎樣的？學(xué)生聽讀一下，大門是怎樣回答的？他們又是用什么語氣回答呢？5）唉，小鳥在山谷里又沒找

6、到大樹，他得知大樹被運到村子里，小鳥不甘心又飛到樹子里，在村子里他找到了大樹嗎？6）在村子里小鳥詢問了小姑娘，讀一讀?？煲姷酱髽淞?，小鳥用什么語氣詢問小姑娘？小姑娘怎樣回答他的？大樹已變成火柴，小姑娘很遺憾。7）我們再來把小鳥與大樹、大門和小姑娘的對話讀一讀，再體會一下他們的心情吧師小結(jié)：小鳥在尋找大樹的過程中是那樣焦急、擔(dān)心、急切，因為他們是---好朋友。8）鳥兒兩次尋找樹的句（9.12自然段）想象說話，你從中你體會到了什么？鳥兒向山谷里飛去。鳥兒向村子里飛去。鳥兒不顧一切、毫不猶豫、義無反顧地去尋找他的好朋友。結(jié)果活動3【活動】引導(dǎo)想象，補充說話，體會道理1

7、.過渡：圖：村子里，煤油燈旁，兩個好朋友相聚了。請大家自由朗讀最后三個自然段。2.師：鳥兒在看什么？她是怎樣看？請你想想這兩句中的“看”是不是一樣的？（瞪大眼睛，盯；仔細辨認、心情急切）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說______________。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒盯著燈火看，仿佛在說______________。3、師：于是，一支歌唱了起來，那是去年唱過的歌，是鳥兒和大樹都熟悉的歌，只是曾經(jīng)輕快的節(jié)奏里浸滿了沉甸甸的悲傷，此時你想對小鳥說什么？（守信、重情）4、師：（看

8、課件）唱完