聽障兒童與正常兒童內(nèi)疚情緒理解能力發(fā)展的比較研究

《聽障兒童與正常兒童內(nèi)疚情緒理解能力發(fā)展的比較研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、分類號：Ｇ７６單位代碼：１０３４６密級：無２０１４１１０１３５學號：巧托Ａ唉、ＬＩ＼ｍ．Ｈ、…碩±學位論文（全日制專業(yè)學位）中文論文題目：聽巧兒童與正常兒童內(nèi)疚巧緒理解能力發(fā)展的比較研究－英文論文題目：ＡＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｆ：ｕｄｖｏｆＨｅａｒｉｎｇＩｍｐａｉｒｅｄ’ＣｈｉｌｄｒｅｎａｎｄＮｏｒｍａｌＣｈｉｌｄｒｅｎｓＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＧｕｉｌｔＥｍｏｔｉｏｎＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ申請人姓名：劉燭燭：張曉巧

2、指導教師專業(yè)學位類別；教育碩±專業(yè)學位領(lǐng)域：特殊教育所在學院：教育學院論文提交日期２０１６年３月聽曠兒童與正常兒童尚巧情緒巧艇能方發(fā)展的比較研奔．、論文作者簽名：到誠說、：指導教師簽名（１峻參）論文評閱人１；束振評閱人２；換傳廬評閱人３；和萊）參評閱人４Ｓ偉游巧＝評閱人５；捉矣?。崳姶疝q委員會主席：委貝１；鄭捷換委員之；獅爲襄委員３：晏作卿委員４；捉朱４委員５；狄如畏，答辯日期：三〇ｉ史《巧Ｉ日杭州師

3、范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加Ｗ標注和致謝的地方外，論文中不包念其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得抗州師范大學或巧化教育機構(gòu)的學化或證書而使用過的材料一。與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。、學位論文作者簽名：簽字曰期：＾月乙曰文讀必｜吃ｊ學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學化論義化者完全了解拆■州師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部口或化構(gòu)送交本論文的復印

4、件和磁盤，允許論文被査閱和借閱。本人授權(quán)抗州師范大畫可Ｗ將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可Ｗ采巧影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名；秦導師簽名：］簽字曰期｜４６（：＞＾月曰簽字曰期必／《年《月６曰杭州師范乂學碩丄＇學位論文致謝致謝一一一在完成研究生時期最后口作業(yè)畢業(yè)論文時，就意味著我即將離開這教、養(yǎng)我２年的地方／公中頓時充滿了不舍。在這研究生兩年的生活中感謝，和感謝，一個人在我的世界

5、出現(xiàn)過的毎，是你們巧出現(xiàn)才使得我更加了解白己我知道，讓＇了自己的長處和不足；也是你們的出現(xiàn)讓我變得更加完善和內(nèi)記和諧，我的生活感謝有你們。在這即將離別的季節(jié)一直對我無微不至，感謝我的導師張曉賢老師在生活中的關(guān)懷和教導。您的尊重、包容和鼓勵使得我覺得自己是上帝眷顧的幸運兒。真Ａ的感謝您在學術(shù)上的指導和循循善誘，化感謝您在生活上對我傾的操勞。您嚴謹?shù)膶W術(shù)品德、深厚的專業(yè)知識、謙和的為人處事、認真踏實的態(tài)度給我樹立一了個很好的榜樣。見賢思齊焉，向您學習。同時，感謝杭州市聾人學校我的實習的指導

6、老師胡盼盼，您對學生的用瓜、細吃、記、讓我深切的感受到為人師表該有的模樣您用身教教學生知識、專，，，同時您用身教化教會了我什么是師德。也感謝您在生活中處處為我考慮和著想，在實習期間為有您和學生的陪伴＞。充滿溫暖和感動。，讓我內(nèi)，因感謝給我傳授過知識的老師們，因為您們誨人不倦的精神，才使得我知識日益增長，更重要的是在您們身上學到了治學、為人的道理。同時，感謝在我論文期間給過我?guī)椭凸膭畹娜?，因為你們的幫助才使得我順利完成論文。感謝日夜陪伴著我的窒友，。，因為有你們我巧生活添加了許多約麗的

7、色彩勤慎誠恕、博雅精進，簡單的八個宇，讓我不能忘懷。雖然要離開這人生中一個短暫的旅程一一，但是我會攜帶上校訓，充滿喜樂的走向下個站點。再次感謝在我生活中出現(xiàn)的毎一一謝杭師大的教養(yǎng)之恩，生中最寶貴，感個人你們是我的珍藏。劉燭燭２０１６年３月１８日Ｉ杭州師范大學碩±學位論文摘要摘要內(nèi)疚是自我意識情緒的一種它是指由于個體的行為對他人造成傷害，，或是、上的反思一違背了道德準則生自我良尼，并對行為負有責任的，而產(chǎn)種負性情緒。內(nèi)疚情緒埋解是指個體對內(nèi)疚這種負性情緒的體驗認知、對產(chǎn)生這

8、種負性體驗原因的認知Ｌ、乂及對這種負性體驗作用的認知。通常情況下，內(nèi)疚者會為了減少這種負性情緒，而試圖努為做出補償行為。為了了解聽障兒童內(nèi)疚情緒理解能力的發(fā)展特點，本研究通過采用開放式的問卷對聽障兒童內(nèi)疚情景的調(diào)查，選取最能誘發(fā)聽障兒童內(nèi)疚情緒的情景，然后編制成故事情景，采用問卷調(diào)查的方法對聽障兒童內(nèi)疚情緒理解能為的發(fā)展進行