師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究

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3、大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使巧過的材料一。與我同工作的同志對(duì)本硏究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：月日蒂辦＾年５＾Ｉ位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)本學(xué)位論文作者完今解軍慶師范大學(xué)有關(guān)保留、了使用，有權(quán)保定國口或送交學(xué)位論義的規(guī)留并向家有關(guān)部構(gòu)論文的復(fù)?。崳姍C(jī)。件和磁盤閱和，允許論文被查借閱本人授權(quán)重慶師范大學(xué)可的全入有Ｗ將學(xué)位論文部或部?jī)?nèi)容編，可采分關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索用影印、縮印或、掃描等復(fù)制手段保存匯編學(xué)位論文。：學(xué)位論文作者簽名簽字日期：

4、年月日名３＾重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究碩士研究生：張莉指導(dǎo)教師：鄧卓明教授學(xué)科專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)所在學(xué)院：馬克思主義學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一六年五月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchontheCultivationofNormalUniversityStudents'PhilosophicalAccom

5、plishmentCandidate：ZhangLiSupervisor：DengZhuomingProfessorMajor：MarxistphilosophyCollege：CollegeofMarxismChongqingNormalUniversityMay,2016摘要在經(jīng)濟(jì)全球化、價(jià)值多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)歸根結(jié)底要靠多層次、多規(guī)格、多類型的人才。師范大學(xué)生兼具成長(zhǎng)成才和未來教書育人的雙重任務(wù)，是未來社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)者。這就要求師范大學(xué)生具備一

6、定的哲學(xué)素養(yǎng)，能夠以發(fā)展的眼光、辯證的視角、批判的思維、反思的能力應(yīng)對(duì)各種問題和困難。師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)是學(xué)校以提升哲學(xué)素養(yǎng)為目的對(duì)師范大學(xué)生施加影響的有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)的教育實(shí)踐活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)師范大學(xué)生在今后的教書育人工作中運(yùn)用哲學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作。加強(qiáng)師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)是促進(jìn)師范大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新型教育教學(xué)人才的必然要求，也是適應(yīng)師資隊(duì)伍建設(shè)的更高要求。全文共分四個(gè)部分：第一部分主要闡釋論文的選題緣由和研究意義，并對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行了總結(jié)和述評(píng)，對(duì)論文的研究

7、思路和研究方法進(jìn)行了具體說明。第二部分主要界定師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)概念，從學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)哲學(xué)思維、培養(yǎng)哲學(xué)情感、培育哲學(xué)精神和提高運(yùn)用哲學(xué)的能力五個(gè)方面闡釋了師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)具有導(dǎo)向性、針對(duì)性、持續(xù)性和實(shí)踐性特征，簡(jiǎn)要闡述了師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義。第三部分主要通過多種調(diào)查方式對(duì)當(dāng)代師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，總結(jié)提煉出當(dāng)代師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)取得的成績(jī)，針對(duì)師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)重視不足，培養(yǎng)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)，培養(yǎng)方式缺

8、乏吸引力等突出問題，深入分析引起這些問題的主要原因。第四部分主要針對(duì)師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)存在的主要問題，從正確認(rèn)識(shí)師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，加強(qiáng)師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)資源的開發(fā)和運(yùn)用，提高師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的針對(duì)性，增強(qiáng)師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的合力四個(gè)方面提出了提高師范大學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：師范大學(xué)生；哲學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)IAbstractInthehistoricalbackgroundof