當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育研究

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1、學(xué)校代碼：１１６Ｓ８學(xué)號；巧＂２０３０５００＂分類號１２‘：Ｇ４密級：子去余畔義＊畫ＨａｉｎａｎＮｏｒａａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ碩±學(xué)位論文當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育研究作者姓名陳仕龍學(xué)科專業(yè)馬克思主義理論研究方向思想政治教育指導(dǎo)教師張旭新教授申請學(xué)位類別法學(xué)碩±提交日期二０—六年四月＿＿ResearchontheEcologicalMoralEducationofContemporaryCollegeStudentsADissertationSubmittedfortheDegr

2、eeofMasterCandidate：ChenShiLongSupervisor：Prof.ZhangXuXinHainanNormalUniversityHaikou,China獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研。究成果，也不包含為獲得海南師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝Ｖ．－ｉｌ〇＾冨、（｝｝．．１．學(xué)位論文作者簽名：

3、瞞卸＾日期；！．（學(xué)位論文著作權(quán)聲明本論文作者聲明：□本論文全部成果均為本人和指導(dǎo)教師合作研究取得，本人和巧導(dǎo)教師都有權(quán)使用本成果學(xué)術(shù)內(nèi)容（有巧三方約定者餘外）。□本論文為指導(dǎo)教師指導(dǎo)下本人獨自完成。本人獨自享有的全部作權(quán)。，＾！學(xué)位論文作者簽名：Ｅ抑冶指導(dǎo)教師簽名：的始。（。円銳；日期／（右２）；２？／學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書，本學(xué)位論文作者完全了解海南師范大學(xué)有關(guān)保留：海南師范大學(xué)有、使用學(xué)位論文的規(guī)定即權(quán)保留并向國家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人、授權(quán)海南師范大學(xué)可

4、將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可Ｗ采用影印縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）ｍ良指導(dǎo)教師簽名：學(xué)位論文作者簽名：日期：１口期：ｌＡｋＡｊＪ摘要生態(tài)環(huán)境問題已成為制約人類生存與發(fā)展的較為突出的問題。我國在近年來對生態(tài)環(huán)境問題空前重視。黨的十八大報告提出，生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)前以及今后一段時期內(nèi)我國經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展的首要目標(biāo)。全國的媒體從業(yè)者也順應(yīng)時代發(fā)展的需要，紛紛將各地生態(tài)文明建設(shè)的報道放在顯著的位置。但解決環(huán)境問題與確立生態(tài)文明理念，既要制定相應(yīng)法律與法規(guī)，也要構(gòu)建相關(guān)

5、道德準(zhǔn)則。大學(xué)生作為社會將來發(fā)展的中流砥柱，對將來社會的生產(chǎn)方式和生活方式具有示范性以及決定性的影響。但在現(xiàn)階段，大學(xué)生對待生態(tài)問題所表現(xiàn)出人性的缺失和“以自我為中心”的利己主義思想在不知不覺間改變了當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)道德價值觀。因此，開展大學(xué)生生態(tài)道德教育的任務(wù)就變得必要且迫切。本文首先從生態(tài)道德教育的相關(guān)概念入手，對生態(tài)道德和生態(tài)道德教育的概念進(jìn)行了界定，分析和闡述了生態(tài)道德教育的目標(biāo)和原則，總結(jié)和概括了生態(tài)道德教育的思想依據(jù)和方法論依據(jù)；其次，進(jìn)行問卷調(diào)查；即選擇至少300名海南省高校的大學(xué)生作為調(diào)研對象，通過問卷結(jié)果分析當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀，進(jìn)而尋找

6、大學(xué)生生態(tài)道德教育存在問題，并從大學(xué)生、高校、家庭、社會這四個方面剖析出現(xiàn)問題的原因。最后，結(jié)合上述四個方面的原因給予相應(yīng)的解決對策。最終為實現(xiàn)全面提升大學(xué)生生態(tài)道德教育的實效性，并健全與之相關(guān)的保障機(jī)制進(jìn)行有效的探索。關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；生態(tài)道德；生態(tài)道德教育IIAbstractEcologicalissueshavebecomemoreprominentproblemsthatrestricthumansurvivalanddevelopment.Inrecentyearsourecologicalproblemsunprecedentedattention.

7、Theparty's18report,theconstructionofecologicalcivilizationshouldbeaprimeobjectiveofthecurrentandfutureperiodofeconomicandsocialdevelopmentofChina'sconstruction.Thecountry'smediapractitionersalsoconformtotheneedsofthetimes,havetheconstructionofecologicalcivilizationthroughoutthereporti

8、napro