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《香壩民族小學(xué)興辦特色教育文化建設(shè)實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、香壩民族小學(xué)特色教育文化建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建各具特色的校園文化。從農(nóng)村寄宿制教育特色學(xué)校辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，全面落實(shí)課堂教學(xué)改革新思路，縣教育局決定將“特色教育學(xué)校文化建設(shè)”作為2014年縣首批特色教育學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)改革可持續(xù)發(fā)展的主題。特制定此方案。一、學(xué)?；厩闆r香壩民族小學(xué)位于思南縣城西南63公里的香壩鎮(zhèn)政府所在地，創(chuàng)建于1853年，在百年風(fēng)雨中，幾易校址，服務(wù)九村萬(wàn)余人口，為香壩社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)做著積
2、極的貢獻(xiàn)。香壩寄宿制小學(xué)于2009年6月開始動(dòng)工，于2010年10月竣工，歷時(shí)一年半，得到了教育局和香壩鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，共計(jì)投資1200余萬(wàn)元，新征地55畝，新建教學(xué)樓3937平方米，學(xué)生宿舍3437平方米，學(xué)生食堂1213平方米，硬化操場(chǎng)擴(kuò)路道萬(wàn)余平方米。香壩寄宿制小學(xué)于2010年9月招生，服務(wù)半徑達(dá)10公里，服務(wù)人口達(dá)1.2萬(wàn)人。現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生820人，住校學(xué)生近500人，專任教師62人，其中，小學(xué)高級(jí)教師24人，市級(jí)骨干教師2人。二、指導(dǎo)思想和工作原則為9認(rèn)真落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神，全面貫徹
3、黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育均衡發(fā)展，繼承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)建培育富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代文化相結(jié)合，著力構(gòu)建科學(xué)民主、積極向上、特色鮮明、內(nèi)涵豐富、追求卓越的現(xiàn)代校園文化建設(shè)。為有效地開展德育教育，營(yíng)造起了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氣憤，香壩民族小學(xué)從大處著眼，從小處入手，在教學(xué)樓的長(zhǎng)廊、教室內(nèi)增添了一道道靚麗的風(fēng)景線——文化墻。各班將孩子們利用課余時(shí)間制作的手抄報(bào)、繪畫、硬筆書法擇優(yōu)張貼，形成了一個(gè)“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”的育人環(huán)境?！婷嬖O(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意的文化墻對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的熏陶，讓學(xué)生在“
4、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中”熱愛(ài)學(xué)校，尊敬長(zhǎng)輩，有愛(ài)心，講文明，修身養(yǎng)性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出！營(yíng)造了一個(gè)溫馨多彩的校園文化環(huán)境，同時(shí)，也進(jìn)一步提升了校園的育人形象。三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容校園文化的內(nèi)容是非常豐富的，這里主要談?wù)勎镔|(zhì)文化、制度文化、特色文化等幾個(gè)方面的問(wèn)題。（一）、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)——美化校園環(huán)境陶冶科學(xué)情操。9物質(zhì)文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強(qiáng)的直觀性，如校園布局、教
5、學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。我校校園建筑布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。鮮明地分成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教工宿舍區(qū)，給人既幽靜又活潑之感；室內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)辦公室有學(xué)校的規(guī)劃，工作計(jì)劃，崗位職責(zé)等內(nèi)容的牌板；教室里有學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生缺勤告知牌等牌板建設(shè)；在學(xué)生視線所及的墻面上展示著學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。教室外建有多個(gè)宣傳櫥窗、板報(bào)。在校園每一個(gè)角落都合理地栽上花草樹木，在通道兩旁用不同造型的花木襯托，更顯出幽雅別致。優(yōu)美的校園物質(zhì)環(huán)境，可以刺激孩子們的審美器官，引起他們的樂(lè)趣，從而激發(fā)美感，陶冶情操。我們?cè)诮ㄔO(shè)整潔優(yōu)美的
6、校園硬環(huán)境基礎(chǔ)上十分重視校園文化建設(shè)。我校雖然是一所老校，但在格局布置中又處處體現(xiàn)出我校的科技教育特色，寓科學(xué)性與藝術(shù)性于一體。充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園。”使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。(二)、加強(qiáng)制度文化建設(shè)——健全管理機(jī)制規(guī)范師生行為校園制度文化是歷史傳統(tǒng)與時(shí)代精神的統(tǒng)一，是教育教學(xué)工作得以正常有序進(jìn)行的重要保證。我校堅(jiān)
7、持以人為本的管理理念，重視發(fā)揮師生的主體作用，制定教師學(xué)生管理常規(guī)，建立健全教學(xué)、教研、德育等規(guī)章制度，重視民主管理，建立各種會(huì)議制度和校務(wù)公開制度。(三)、加強(qiáng)特色文化建設(shè)——開展多彩活動(dòng)，9培養(yǎng)綜合能力。校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。在校園文化活動(dòng)中，要始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)與實(shí)際，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。以寒暑假、重大節(jié)日和各種紀(jì)念日為契機(jī)，開展傳統(tǒng)性教育活動(dòng)，如元旦書畫比賽、二月植樹活動(dòng)、三月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、五一勞動(dòng)
8、賽、六一藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、迎國(guó)慶歌詠比賽、法制宣傳日等；開展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀寫大賽活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、書畫作品展評(píng)、歌詠比賽，這些活動(dòng)為學(xué)生提供了張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生心智得到放飛，個(gè)性得到張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自信地走向成功?？傊?，課外活動(dòng)要兼顧教育與情趣、知識(shí)與娛樂(lè)、活動(dòng)與安閑、努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚(yáng)長(zhǎng)避短，各
