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《開(kāi)展園本特色教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)(昌邑二園于泓）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、開(kāi)展園本特色教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吉林市昌邑區(qū)第二幼兒園于泓我園始建于1980年，是一所市級(jí)示范性幼兒園。在30多年的辦園歷程中，我們以全面提高幼兒整體素質(zhì)為主，以“創(chuàng)建有藝術(shù)風(fēng)格的環(huán)境、挖掘教師的藝術(shù)才能、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情趣”為園本教育目標(biāo)，勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取，在幼教改革的浪潮中，積累了豐富的園本教研經(jīng)驗(yàn)，形成園本教育特色的新格局。近年來(lái)，隨著幼兒園教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到：教育研究對(duì)提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)起著非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入開(kāi)展園本教研活動(dòng)，成為我們的首要任
2、務(wù)。一、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)施規(guī)范管理。為了加強(qiáng)對(duì)園本教研工作的指導(dǎo)，我們進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃和部署，并結(jié)合實(shí)際情況，先后研究制定了《昌邑二園教師教育教學(xué)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)及保教實(shí)施細(xì)則》、《教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃》等，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)及任務(wù)。建立健全管理制度、培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度等，確保培訓(xùn)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。二、構(gòu)建園本課程形成幼兒園特色。(-)童心童畫(huà)暢想藝術(shù)殿堂美術(shù)活動(dòng)是我園的園本課程之一。在孩子喜歡涂鴉的關(guān)鍵時(shí)期，我們注重讓幼兒表達(dá)自己的思想和情感，提高繪畫(huà)創(chuàng)作的能力。一旦有了興趣，孩子的繪畫(huà)創(chuàng)作就相當(dāng)積極，能夠
3、愉快地投入繪畫(huà)活動(dòng)中，自覺(jué)地激發(fā)創(chuàng)作的欲望。1、重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性，更好地培養(yǎng)他們的審美能力。(1)以觀察為基礎(chǔ)，讓孩子自由表現(xiàn)。如：在組織幼兒畫(huà)“我的好朋友”活動(dòng)中，先引導(dǎo)他們觀察,從頭到腳觀察身體大的輪廓，再觀察每個(gè)幼兒有特點(diǎn)細(xì)小的地方。從中掌握了人的基本特征，很快就把好朋友畫(huà)出來(lái)了。所以有了充分的觀察作基礎(chǔ)，孩子表現(xiàn)起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。(2)讓幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察，養(yǎng)成習(xí)慣。觀察不能僅限于繪畫(huà)之前、活動(dòng)之中，而應(yīng)更多的用于平時(shí)的生活之中，也就是讓幼兒學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。如：外出活動(dòng)中，觀察馬路
4、兩邊的樓房、路上行人的活動(dòng)、奔馳或停在路邊的汽車(chē),在幼兒園觀察自然角植物的生長(zhǎng)變化、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)小朋友游戲的場(chǎng)面等，為幼兒以后進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)積累素材。2、生活化的美術(shù)材料豐富了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的途徑。(1)手腦并用，變廢為寶。對(duì)于孩子們自己收集來(lái)的材料，他們會(huì)格外珍惜，并更加樂(lè)于探索，展開(kāi)豐富的想象，擺弄廢舊材料，大膽進(jìn)行造型或裝飾活動(dòng)，使孩子們的創(chuàng)造欲望得到滿足。如：美術(shù)活動(dòng)《打扮廢舊瓶子》，孩子們?cè)诖笮〔煌乃芰掀孔由嫌酶鞣N彩紙、顏料等裝飾瓶子，很快的時(shí)鐘、人物、不同的動(dòng)物形象造型就出來(lái)了，惟妙惟肖、生動(dòng)逼真。(2)挖掘幼兒喜歡的
5、工具和材料。繪畫(huà)活動(dòng)，我們習(xí)慣讓孩子使用傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具和材料，比如油畫(huà)棒、水彩筆、白紙等，這樣的繪畫(huà)材料久了，孩子會(huì)厭倦繪畫(huà)材料，進(jìn)而影響繪畫(huà)的興趣。在他們的視野中，任何東西都可以變成繪畫(huà)創(chuàng)作的材料，樹(shù)枝、棉簽、彈珠、蔬菜、水果、報(bào)紙等等，都能讓幼兒感到繪畫(huà)的有趣和新奇。另外，身體的手和腳也能成為繪畫(huà)的材料和工具，幼兒真的是興奮不已。3、適當(dāng)?shù)亟逃變赫莆毡匦璧拿佬g(shù)知識(shí)和技能，提高幼兒的作畫(huà)能力。我們將傳授知識(shí)、技能與培養(yǎng)能力整合在一起，沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧，而是讓幼兒通過(guò)探索來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握技能。并為幼兒搭建展示平臺(tái)，定期參加國(guó)際
6、、國(guó)內(nèi)的各類(lèi)美術(shù)比賽，取得了一定的成績(jī)。組織幼兒參加2010年新加坡第十五屆世界和平書(shū)畫(huà)展國(guó)際青少年兒童書(shū)畫(huà)展，獲6名特別金獎(jiǎng)、11名金獎(jiǎng)、15名銀獎(jiǎng)、13名銅獎(jiǎng)、12名優(yōu)秀獎(jiǎng)，5名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)，幼兒園被為新加坡第十五屆世界和平書(shū)畫(huà)展、2010國(guó)際藝術(shù)啟蒙教育一等先進(jìn)集體獎(jiǎng)。參加第六屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽，獲3名特等獎(jiǎng)、19名一等獎(jiǎng)、23名二等獎(jiǎng)、11名三等獎(jiǎng)、7名優(yōu)秀獎(jiǎng)，5名教師獲三等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，幼兒園獲“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽集體一等獎(jiǎng)。參加第二十四屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)法繪畫(huà)大
7、賽3名幼兒獲鉆石獎(jiǎng)、9名幼兒獲金杯獎(jiǎng)、38名幼兒獲銀杯獎(jiǎng)、22名幼兒獲銅獎(jiǎng)，9名教師獲優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)，幼兒園獲一等集體獎(jiǎng)。（二）走進(jìn)音樂(lè)讓心自由飛翔1、在奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中感受美妙的音樂(lè)。奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)實(shí)踐是通過(guò)即興的創(chuàng)造活動(dòng)，開(kāi)啟兒童想象力的閘門(mén)，把他們放入想象、幻想的自由天際去翱翔。在教學(xué)中，把大量的音樂(lè)要素通過(guò)身體的實(shí)踐來(lái)反映，調(diào)動(dòng)各個(gè)感官部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，孩子們非常愿意敞開(kāi)心靈去感受這美妙的音樂(lè)。2、形成用音樂(lè)管理幼兒日常生活的教育特色幼兒在園一日生活中的任何時(shí)候，都是教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒一日生活音
8、樂(lè)化的活動(dòng)，即科學(xué)地選擇一些中外經(jīng)典童謠，名曲，性質(zhì)各異的各類(lèi)樂(lè)曲，在幼兒游戲、午餐、午睡、散步、起床、離園等活動(dòng)中環(huán)節(jié)中播放，使內(nèi)或班內(nèi)每個(gè)角落都充滿著音樂(lè)，讓幼兒一入園便感受到撲面而來(lái)的音樂(lè)氣息，從而產(chǎn)生愉悅，熱情，飽滿的情緒，來(lái)迎接美好的一天。（三）快樂(lè)體能享受健康陽(yáng)光
