“國(guó)培計(jì)劃”—縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

《“國(guó)培計(jì)劃”—縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、“國(guó)培計(jì)劃（2011）”—縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案作者：項(xiàng)目組　　發(fā)布時(shí)間：2011-11-10根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃（2011）”—縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》（教師廳函[2011]21號(hào)）文件精神，為提高縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力，特制定此方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，提升培訓(xùn)者的培訓(xùn)組織管理和實(shí)施能力，加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，促進(jìn)教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高，推動(dòng)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的開(kāi)展。（一）了解教育規(guī)劃綱要落實(shí)情況，理解基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)，把握我國(guó)教

2、師培訓(xùn)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。（二）掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，樹(shù)立“教師為本”、“按需施訓(xùn)”的教師培訓(xùn)理念。（三）掌握教師培訓(xùn)技能和方法，提升培訓(xùn)者能力素質(zhì)。1.掌握教師培訓(xùn)管理工具，提高培訓(xùn)的組織管理能力和設(shè)計(jì)能力。2.理解培訓(xùn)者的素質(zhì)要求和先進(jìn)的教師培訓(xùn)方法，掌握面對(duì)面集中培訓(xùn)中參與式培訓(xùn)的操作方法。3.掌握教師研修的指導(dǎo)方法，提高校本研修的指導(dǎo)能力。（四）探索搭建本地區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，使培訓(xùn)從“一次性”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)變，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展與服務(wù)本地一線教師的新起點(diǎn)。二、培訓(xùn)原則（一）主體

3、性原則：在培訓(xùn)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)員的主體地位，激發(fā)學(xué)員的自主性與參與性，尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智慧，給予學(xué)員一定的自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員搭建可自主交流、合作學(xué)習(xí)、自我展示的平臺(tái)。（二）實(shí)效性原則：依據(jù)學(xué)員需求確定培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，將著力點(diǎn)放在解決學(xué)員在工作實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)員策劃設(shè)計(jì)、組織管理、開(kāi)展培訓(xùn)與研修活動(dòng)、搞好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和效果評(píng)估提供實(shí)用的工具與可操作的方法。（三）持續(xù)性原則：通過(guò)提供可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，將有限期的集中培訓(xùn)活動(dòng)，成為常態(tài)化的研修活動(dòng)，建立培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)研修共同體。三

4、、培訓(xùn)對(duì)象北京、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、江蘇、江西、山東、河南、湖北、廣東、廣西、海南、四川、貴州、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆21個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，約1萬(wàn)名縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者。第5頁(yè)共5頁(yè)四、培訓(xùn)內(nèi)容課程共計(jì)50學(xué)時(shí)。其中包括“網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)”（30學(xué)時(shí)）和“線上交流活動(dòng)”（20學(xué)時(shí)）兩部分。學(xué)習(xí)時(shí)間類(lèi)型模塊課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)11.14-11.15網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)我的網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)絡(luò)操作:平臺(tái)結(jié)構(gòu)與功能、操作方法2211.16-11.21政策理念與目標(biāo)（自選二個(gè)專(zhuān)題）教育規(guī)劃綱要落實(shí)情況與

5、基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)36親切關(guān)懷、殷切期望——胡總書(shū)記視察北京第80中學(xué)3教師為本、按需施訓(xùn)理念311.22-11.28培訓(xùn)的管理工具（自選三個(gè)專(zhuān)題）教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理39教師培訓(xùn)管理工具箱3教師培訓(xùn)需求調(diào)研工具3教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案的制定3教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估工具及其應(yīng)用311.29-12.5培訓(xùn)者與培訓(xùn)方法（選學(xué)二個(gè)專(zhuān)題，此模塊需組長(zhǎng)統(tǒng)一組織選課）團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與相識(shí)活動(dòng)36培訓(xùn)者的角色認(rèn)知3參與式培訓(xùn)的理念3基于成人特點(diǎn)的培訓(xùn)方法3了解你的培訓(xùn)對(duì)象312.6-12.12培訓(xùn)項(xiàng)目案例解析（自選一個(gè)專(zhuān)題）教師培訓(xùn)項(xiàng)目的全面質(zhì)量

6、管理——以“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目管理為例44“知行中國(guó)”項(xiàng)目的成功要素412.13-12.19研修的組織指導(dǎo)（自選一個(gè)專(zhuān)題）網(wǎng)絡(luò)研修的可持續(xù)開(kāi)展33聯(lián)片教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展3校本研修與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合3課例研修模式與案例311.11-12.20線上交流活動(dòng)互動(dòng)交流1.在“課程頁(yè)面”留言區(qū)下留言；20202.在班級(jí)頁(yè)面中的“班級(jí)沙龍”欄目點(diǎn)擊相應(yīng)話題進(jìn)行跟帖留言；3．在班級(jí)頁(yè)面中的“班級(jí)沙龍”欄目點(diǎn)擊相應(yīng)“小組話題”進(jìn)行跟帖留言；4.在班級(jí)頁(yè)面中的“班級(jí)作業(yè)”欄目，點(diǎn)擊學(xué)員作業(yè)，在作業(yè)下方的留言區(qū)對(duì)學(xué)友的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；5．在班

7、級(jí)管理平臺(tái)中的“班級(jí)沙龍管理”發(fā)起討論話題；6．在班級(jí)管理平臺(tái)中的“班級(jí)作業(yè)管理”，點(diǎn)擊相應(yīng)作業(yè)題目，撰寫(xiě)并提交作業(yè)。學(xué)時(shí)合計(jì)　50備注：1.網(wǎng)上提供課程共計(jì)61學(xué)時(shí)。學(xué)員按要求選學(xué)，學(xué)滿30學(xué)時(shí)（1500分鐘）為滿學(xué)時(shí)。2.本課程表有的模塊要求開(kāi)展線下合作交流活動(dòng)，參與線下活動(dòng)不計(jì)成績(jī)，但可作為評(píng)優(yōu)參考依據(jù)；3.上傳資源和發(fā)布研修日志，不計(jì)入成績(jī)，但可作為評(píng)優(yōu)參考依據(jù)。第5頁(yè)共5頁(yè)五、培訓(xùn)方式（一）研修模式：采取線上學(xué)習(xí)與交流、線下研討與實(shí)踐相結(jié)合的混合研修模式。培訓(xùn)期間線上學(xué)習(xí)與交流的時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。（二

8、）組班方式：采取班級(jí)化組織管理，以縣為單位組成網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，班級(jí)規(guī)模不超過(guò)50人。每個(gè)班級(jí)設(shè)班級(jí)教學(xué)管理者（班級(jí)管理員）、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員各1名。各班可以組織10人以內(nèi)的數(shù)個(gè)小組，并設(shè)組長(zhǎng)。（三）學(xué)習(xí)方式：學(xué)員通過(guò)觀看視頻課程、完成實(shí)踐作業(yè)、與專(zhuān)家進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑互動(dòng)（或觀看答疑視頻）、與遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師在線互動(dòng)、學(xué)員相互評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、線上/線下小組討論、閱讀拓展資源、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)/