中學(xué)2015屆中考備考計(jì)劃

《中學(xué)2015屆中考備考計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、2015屆中考備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育局工作要求為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理，突出“向管理要質(zhì)量，向課堂要實(shí)效，向?qū)W風(fēng)要提高”意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，打造活力課堂、智慧課堂，力爭(zhēng)我校2015年中考成績(jī)較原有基礎(chǔ)有所提升。二、2015屆學(xué)生現(xiàn)狀我?，F(xiàn)有初三學(xué)生140人左右，從以往全區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)判的情況反映出的問(wèn)題有：一、學(xué)生整體素質(zhì)差異較大，待優(yōu)生、學(xué)困生占有相當(dāng)比例，尖子生數(shù)額較少，優(yōu)秀率略顯不足，總分平均分偏低。二、學(xué)科發(fā)展不均衡，其中化學(xué)、物

2、理、英語(yǔ)、較顯薄弱；三、學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，主要表現(xiàn)在偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，如文科理科的不平衡、語(yǔ)數(shù)外與史政的不平衡。四、學(xué)生管理方面，有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)好風(fēng)氣沒(méi)有形成；教學(xué)過(guò)程管理方面，備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反饋還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)上面問(wèn)題，我們積極應(yīng)對(duì)，科學(xué)備考，調(diào)整教法，因材施教，力爭(zhēng)突破中考新目標(biāo)。三、奮斗目標(biāo)總分平均分力爭(zhēng)擺脫后三名，力爭(zhēng)五個(gè)學(xué)科平均分進(jìn)入前十二名。四、備考措施（一）宏觀措施1、2015年第一周召開(kāi)中考備考會(huì)議，布置2015年備考工作。各學(xué)科制定切實(shí)可行的九年級(jí)備考工作計(jì)劃。每位教師于第二周將各備課組中考

3、備考計(jì)劃交教務(wù)處。2、從第一天上課要安排延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間到六點(diǎn)半。3、重視課堂教學(xué)。校長(zhǎng)、書(shū)記、教學(xué)校長(zhǎng)教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)初三級(jí)所有任課教師課堂教學(xué)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。4、將各學(xué)科模擬考試制度化、規(guī)范化。年級(jí)組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)科特點(diǎn)，每月舉行一次模擬考試，并就檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。模擬考試由全年級(jí)統(tǒng)一組織考試，改卷，并在每次模擬考試后做好質(zhì)量分析。5、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，了解、收集中考有關(guān)信息。7、針對(duì)體育學(xué)業(yè)畢業(yè)考試、信息考試、實(shí)驗(yàn)考試的科目設(shè)置及特點(diǎn)，加強(qiáng)體育、信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和訓(xùn)練，提高其考試成績(jī)。8、分層次、分

4、批召開(kāi)學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)，一方面加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的配合，形成家校合力，齊抓共管，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的良好備考氛圍，重點(diǎn)確保中等生穩(wěn)中有升，；另一方面，做通學(xué)困生和后進(jìn)生及其家長(zhǎng)工作，做好此類(lèi)學(xué)生去向安排。9、班主任要統(tǒng)攬全局。清楚各班臨界生學(xué)習(xí)情況，明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與任課教師共同研究補(bǔ)救措施。每次的模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析，“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感?！　。ǘ┙虒W(xué)措施1、關(guān)注中考動(dòng)向。研究中考說(shuō)明及近年包頭市中考試題，明確考試方向、范圍、重點(diǎn)，制定各科復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

5、。2、認(rèn)真研究教材。根據(jù)試題特點(diǎn)找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識(shí)分布點(diǎn)，重點(diǎn)考查內(nèi)容，知識(shí)能力雙向細(xì)目表，及試題的組合特點(diǎn)。　　3、加強(qiáng)集體備課。側(cè)重近年來(lái)中考的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧和對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。同一備課組要樹(shù)立合作共贏意識(shí)，共同研究，互相幫助，資源共享，不能單打獨(dú)斗或孤軍奮戰(zhàn)。4、落實(shí)教學(xué)四統(tǒng)一：同一備課組做到教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測(cè)統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體智慧和力量。模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，以便進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。5、認(rèn)真組織模擬考試。每次模擬考試既要針對(duì)

6、學(xué)生的實(shí)際，又要符合中考命題要求，讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中了解中考的內(nèi)容、難易度。做到凡考必評(píng)。6、上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課主要進(jìn)行解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法以練為主，重在點(diǎn)撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。資料的選用要做到：實(shí)用性，針對(duì)性、典型性、拓展性。7、新課和復(fù)習(xí)課要重基礎(chǔ)，按照“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、勤跟蹤”的要求，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。8、科任教師在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。　　9、抓好學(xué)困生。對(duì)“臨

7、界生”、“學(xué)困生”，教師要多關(guān)心，多鼓勵(lì)。從生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們自信心，使他們對(duì)前途充滿希望。（三）學(xué)生管理措施1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想變化情況，積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。2、重視學(xué)生考試心理教育，正確對(duì)待考試中的得與失，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣。3、確定班級(jí)目標(biāo)，落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，鎖定各層次學(xué)生，班主任要定期組織本班科任老師對(duì)各層次學(xué)生進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)（優(yōu)勢(shì)科目）不避短，對(duì)弱勢(shì)科

8、目進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。任課教師密切配合，齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生管理，確保完成班級(jí)目標(biāo)任務(wù)。①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。并適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到厚積薄發(fā)。②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。努力提高升學(xué)率。③抓學(xué)困生，認(rèn)真分析它