梁麗娟2015第三周教案

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1、活動(dòng)時(shí)間：2015年9月19日（星期六上午）活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)名稱：怎么保護(hù)牙齒（生成）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道牙齒作用對(duì)自己的重要性。2、能說(shuō)出1-2種保護(hù)牙齒的方法。3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)不清，因此，為了讓幼兒能夠盡快掌握保護(hù)牙齒的正確做法，我設(shè)計(jì)了本堂活動(dòng)，讓幼兒能夠愛(ài)護(hù)牙齒?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放音樂(lè)”刷牙歌”老師做刷牙的動(dòng)作引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說(shuō)了一件它的傷心事,我們來(lái)聽(tīng)

2、聽(tīng)吧，二、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)老虎為什么要拔牙？一起說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒讓牙齒不生病的方法。幼兒：少吃糖幼兒：多刷牙幼兒：睡覺(jué)前要刷牙幼兒：早上起來(lái)也要刷牙老師：小朋友們真能干，現(xiàn)在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會(huì)蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙,我們一起來(lái)幫幫它吧。三、老師出事圖片，請(qǐng)幼兒用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖片上的是怎么刷牙的。老師：總結(jié)刷牙的方法。四、老師：現(xiàn)在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。五、幼兒拿著漱口

3、杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導(dǎo)幼兒正確刷牙。六、相互檢查牙齒。七、老師總結(jié)：哇，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時(shí)刷牙，我們的牙齒一定會(huì)很健康的哦！活動(dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2015年9月19號(hào)（星期六上午）活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)名稱：金雞獨(dú)立（生成）活動(dòng)目標(biāo)：1、能單腿站立一定時(shí)間，發(fā)展下肢力量和身體的平衡能力。2、能控制自己的身體，保持平衡。3、能勇敢的面對(duì)“危險(xiǎn)”，遵守活動(dòng)規(guī)則?；顒?dòng)重點(diǎn)：能單腿站立一定時(shí)間，發(fā)展下肢力量和身體的平衡能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：能勇敢的面對(duì)“

4、危險(xiǎn)”，遵守活動(dòng)規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾,音樂(lè)背景。幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的布置。設(shè)計(jì)意圖：我們班的幼兒現(xiàn)在處于好奇心強(qiáng)烈，對(duì)事物的變化有自己的看法，他們常見(jiàn)的各種動(dòng)物們是他們常常說(shuō)起的話題睡得本領(lǐng)大，今天我們就學(xué)學(xué)小公雞的本領(lǐng)吧。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒列隊(duì)練習(xí)，做模仿動(dòng)作。（列隊(duì)練習(xí)：四縱隊(duì)一大圓一四小圓一大圓一四縱隊(duì)）二、做模仿操：隨著音樂(lè)做小動(dòng)物做，上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動(dòng)。教師：接下來(lái)我們練習(xí)單腳站立的本領(lǐng)吧。（小公雞可以單腳站立叫做金雞獨(dú)立，你們可不可以

5、用一只腳站立？）三、引導(dǎo)幼兒嘗試交流單腳站立保持身體平衡的方法，我們邊念兒歌邊用單腳站立，兒歌念完腳才可以放下。（我們都是小公雞，每天早晨起來(lái)喔喔啼，喔喔喔，喔喔喔。）教師：指導(dǎo)幼兒散開(kāi)練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒盡量多念兒歌，增加的時(shí)間。四、學(xué)習(xí)游戲“勇敢的小公雞”。（幼兒扮演小公雞單腳站立念兒歌，老師說(shuō)狐貍來(lái)了，小公雞們就要快速找回家。）請(qǐng)幼兒扮演狐貍，教師帶領(lǐng)幼兒扮演小公雞做游戲，鼓勵(lì)小朋友遇到小狐貍也不要怕，想辦法躲開(kāi)他。更換幼兒扮演小狐貍，繼續(xù)游戲。五、引導(dǎo)幼兒小狐貍來(lái)時(shí)，我們要齊心協(xié)力追趕小狐貍把他趕

6、走,小狐貍被追趕走了。小公雞們開(kāi)心的跟著老師在草地上吃蟲(chóng)子、嬉戲、伸懶腰。六、幼兒們可以說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物們單腳站立時(shí)的樣子，以及他們叫什么，小朋友們可以互相說(shuō)說(shuō)看自己會(huì)不會(huì)。七、讓爸爸媽媽告訴自己一種動(dòng)物，這種小動(dòng)物的生活習(xí)慣以及他們的特殊的本領(lǐng)，以及它可以給人們帶來(lái)的幫助有哪些？活動(dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2015年9月20日（星期天上午）活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)名稱：臉譜裝飾活動(dòng)目標(biāo)：1、在表演中感受快樂(lè)。2、討論用紙筒制作臉譜面具的方法。3、欣賞臉譜，學(xué)習(xí)遷移色彩紋樣的裝飾方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：欣賞臉譜，學(xué)習(xí)遷移色彩

7、紋樣的裝飾方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：討論用紙筒制作臉譜面具的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種京劇臉譜的面具，圖片2、較厚的紙卷成的紙筒、油畫棒、雙面膠等。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的面具、圖片，引出話題。教師:今天我們一起來(lái)看看這個(gè)是什么？（出示臉譜）看看這個(gè)面具上都有什么？這個(gè)叫做臉譜。今天我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜，你想設(shè)計(jì)一個(gè)紅色還是黑色的？臉上有什么圖案？代表什么意思？二、引導(dǎo)幼兒想一想用什么樣的顏色和花紋裝飾自己的臉譜。三、教師出示紙筒臉譜范例，引導(dǎo)幼兒討論制作。教師：這里有什么材料？可以怎么用？我們一起

8、來(lái)制作。四、引導(dǎo)幼兒討論將臉譜帶到臉上的方法。教師：這個(gè)紙筒臉譜裝飾好了怎么把它帶到臉上去呢？五、播放音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)表演?；顒?dòng)時(shí)間：2015年9月20號(hào)（星期天上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)名稱：我們的好鄰居活動(dòng)目標(biāo)：1、探索發(fā)現(xiàn)在自然數(shù)列中的一個(gè)數(shù)與他相鄰的數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述“X比X少一,X比X多一”。3、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣，以及掌握知識(shí)的成就感。活動(dòng)重點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)在自然數(shù)列中的一個(gè)數(shù)與他相鄰的數(shù)之間的關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述“X比X少一,X比X多