第二節(jié)___水的分解與合成導(dǎo)學(xué)案_201210_(1)

《第二節(jié)___水的分解與合成導(dǎo)學(xué)案_201210_(1)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、第二節(jié)水的分解與合成導(dǎo)學(xué)提綱姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)和水的合成的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的組成。2、通過(guò)對(duì)水的分解與水的合成的微觀解釋，理解化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。3、了解分解反應(yīng)與化合反應(yīng)，能區(qū)分常見的反應(yīng)進(jìn)行分類。4、能說(shuō)出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。5、理解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)水分解反應(yīng)的微觀解釋，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化中分子發(fā)生了本質(zhì)的改變，分成了原子，而原子不可再分。2、通過(guò)水的分解和氫氣的燃燒反應(yīng)，了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)，并能對(duì)學(xué)過(guò)的典型反應(yīng)進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、知道化學(xué)

2、反應(yīng)過(guò)程中同時(shí)伴隨著能量的變化。2、認(rèn)識(shí)同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。導(dǎo)學(xué)過(guò)程任務(wù)一、情景提供自我學(xué)習(xí)：我們可以通過(guò)上課、下課、放學(xué)三個(gè)時(shí)間段同學(xué)之間的距離和排列方式來(lái)從微觀角度理解物理變化。那么如何理解化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)呢？（一）水的分解［實(shí)驗(yàn)步驟］實(shí)驗(yàn)裝置如課本所示。1、向水中加入少量,以增強(qiáng)水的2、接通電源，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）水中的兩個(gè)電極板上有大量冒出，中間玻璃管中水面——,兩邊玻璃管中水面。過(guò)一段時(shí)間后，連接電源正、負(fù)兩極玻璃管中產(chǎn)生的氣體的體積比大約為。（2

3、）用檢驗(yàn)連接電源正極玻璃管中的氣體，發(fā)現(xiàn)—（3）用檢驗(yàn)連接電源負(fù)極玻璃管中的氣體，發(fā)現(xiàn)o［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］1、正極產(chǎn)生的氣體是,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是,二者的體積比約為。由此說(shuō)明水在直流電的作用下，水發(fā)生了,（_有一種物質(zhì)分解成為兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)—叫分解反應(yīng)）生成了氫氣和氧氣。反應(yīng)的表達(dá)式為：水分子通電氫原子和氧原子。因?yàn)闅錃馐怯山M成的，氧氣是由組成的，所以可以得出結(jié)論水是由二、—元素組成的。［實(shí)驗(yàn)反思］從微觀角度分析水在直流電的作用下的分解反應(yīng)：在直流電的作用下，每個(gè)水分子分解生成和,每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè),每?jī)?/p>

4、個(gè)氧原子結(jié)合生成一個(gè),大量的氫分子構(gòu)成了,大量的氧分子構(gòu)成了。請(qǐng)你用圖示的方法表示這個(gè)過(guò)程：因此，我們可以得出化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)就是：分子分裂感......原子車新組令成新勿質(zhì)的....任務(wù)二：水的合成［實(shí)驗(yàn)步驟］1、檢驗(yàn)氫氣的純度（注：凡是易燃燒的氣體，使用前都要先檢驗(yàn)氣體的純度。如果氣體不純，使用時(shí)可能引起爆炸。如何檢驗(yàn)純度，以后學(xué)習(xí)）2、在空氣中點(diǎn)燃經(jīng)過(guò)驗(yàn)純的氫氣，并在火焰上方罩一只o3、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用手觸摸燒杯。［實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象］純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生色的火焰，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有,用物觸摸燒杯，感覺(jué)燒

5、杯o［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］（1）氫氣與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生了由兩種或兩種以上物質(zhì)結(jié)合成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫）生成了水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（2）氫氣在空氣中燃燒放出o（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們同樣可以得出水是由、元素組成。［實(shí)驗(yàn)反思］（1）＞從微觀角度分析氫氣和氧氣化合生成水的反應(yīng)：在點(diǎn)燃的條件下，一個(gè)氫分子分裂成,一個(gè)氧分子分裂,然后和就構(gòu)成了_個(gè)水分子，大量的水分子就構(gòu)成了水。請(qǐng)用圖示的方法表示這個(gè)過(guò)程：（2）、由于氫氣能在空氣中燃燒放出大量的熱，因而氫氣是一種很有前途的新型燃料，是21世界的新能源。小組探討水作為未來(lái)新

6、能源的三大優(yōu)點(diǎn)：A、B、C、任務(wù)三、物質(zhì)性質(zhì)：1、叫化學(xué)性質(zhì)。如氫氣可以燃燒,????水通過(guò)能夠分解，鐵易生銹，石灰石與稀鹽酸反應(yīng)能夠產(chǎn)生二氧化碳等。??????????????????2、叫物理性質(zhì)。如物質(zhì)的、、、、揮發(fā)性、溶解性、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、物理變化的微觀實(shí)質(zhì)是：化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：2、下列變化屬于化合反應(yīng)的是：A、糖和水混合得到糖水B、氫氣在氧氣中燃燒生成水C、水蒸氣遇冷變成水滴D、水和酒精混合得到消毒酒精3、保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是A、氧分子B、氫分子C、水分子D、氧原子和氫原

7、子4、下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是A、分子構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)B、分子在不停地運(yùn)動(dòng)，而原子靜止不動(dòng)C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子和原子的種類保持不變。D、不同種類的原子不能相互結(jié)合成為分子5、原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是A、分子大，原子小B、在化學(xué)變化中是否可以再分C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)D、分子有質(zhì)量，原子沒(méi)有質(zhì)量6、下列敘述正確的是A、水由氫元素和氧元素組成B、水由氫原子和氧原子組成C、水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D、水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成7、下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A、導(dǎo)

8、電性B、可燃性C、延展性D、揮發(fā)性8、下列屬于分解反應(yīng)的是A、氫氣+氧氣-＞水B、水一氫氣+氧氣C、碳酸一水+二氧化碳D、氫氣+氧化鐵?鐵+水9、有的物質(zhì)由分子構(gòu)成的，如、、等；也有的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，如、、等。在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和b。請(qǐng)回答：