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《小學語文《白鵝》教學設(shè)計2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《白鵝》教學目標：1、學習本課生字新詞，積累運用好詞佳句，有感情的朗讀課文。2、學會抓住重點詞句了解口鵝高傲的特點，體會作者對比、擬人、反語的修辭手法，表達作者對白鵝的喜愛之情。3、在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗，教育學生保護動物和動物做朋友。教學重點：引導學生了解課文是怎樣描繪岀白鵝高傲的特點的。教學難點：感悟作者明貶實褒的表達方式，從看似貶義的詞語屮體會作者對口鵝的喜愛之情。教學準備：課件課時安排：兩課時教學內(nèi)容及過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、⑴師：同學們，上課之前呀，老師先做個小調(diào)查。哪位同學能告訴老師
2、你的屬相是什么呀？你喜歡自己的屬相嗎？為什么喜歡呢？⑵師：老師看大家都是熱愛動物的小朋友，今天老師給大家請來了許多動物朋友，請大家如果認識它們就大聲的叫出它們的名字好嗎？（教師播放圖片）⑶師:其實今天真正的主角還沒登場呢！大家猜猜看它是誰？（課件出示課題,教師板書課題）2、學生簡介作者，師總結(jié)：豐子愷是浙江崇德人，他涉獵的范圍非常廣。有散文、音樂、繪畫、翻譯、書法等，可謂“全能冠軍”。他的文章風格雍容華貴、恬靜、幽默風趣。下面就讓我們一起走進《白鵝》這篇散文吧！二、初讀課文，整體感知］、學生自由讀課文：⑴讀準生字新詞,用自己喜歡的符號畫岀生字新詞
3、。⑵思考：這篇課文只要寫了什么內(nèi)容？2、檢查自學效果：⑴抽生讀生字新詞⑵教師重點指導容易出錯的字音、字形。3、師生交流：⑴口常生活屮你見到的口鵝是什么樣子的？⑵文中的白鵝給你留下了怎樣的印象？三、精讀課文，體會表達（-）學習第一二自然段1、學生自由讀第一二自然段，思考：⑴口鵝初到豐子愷家具有怎樣的表現(xiàn)？⑵把你認為重要的句子用橫線畫出來。2、師生交流：⑴白鵝初到豐子愷家的表現(xiàn)：伸長了頭頸左顧右盼⑵學生間交流畫出的重點句子，并說說好在哪里：①好一個高傲的動物。②鵝的高傲更體現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。3、教師小結(jié)：整篇課文都圍繞“好一個高傲的動物”來
4、寫，第二自然段是全文的中心句，有著承上啟下的作用。它不僅連接第一段的內(nèi)容，還告訴我們后文分別從口鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個方面來寫口鵝高傲的特點。（教師相機板書：好一個高傲的動物叫聲步態(tài)吃相）4、齊讀第二自然段，加深體會課文中心句及過渡段的作用。（二）學習第三自然段1、學生自由讀課文第三自然段，思考：這一段從哪方面描寫H鵝的高傲？2、默讀課文第三自然段，思考：⑴找岀表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞語。（嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫）⑵想一想當有生客進來的時候，籬笆外有陌生人走路，白鵝會說些什么？3、作者用“厲聲呵斥、引吭大叫”來形容白鵝的叫聲，是因為他很討
5、厭這只白鵝嗎？為什么？（教師引導學生體會作者運用反語的寫作手法）4、教師指導讀書方法：讀書，不但要從后字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會字里行間包含著的思想感情。作者表面寫白鵝很高傲，叫聲很兇，實際實在贊揚它的盡職、勇敢。5、齊讀木段生字：嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫（三）學習第四自然段1、學生自由朗讀第'四自然段，思考：這一段從哪方面描寫口鵝的高傲？2、讀讀有關(guān)描寫白鵝步態(tài)的詞語和句子：⑴作者為何將白鵝的步態(tài)與鴨子的步態(tài)相比？運用了什么樣的修辭手法？⑵“凈角出場”是什么樣子？說明白鵝怎樣的特點？3、齊讀本段詞語：步調(diào)急促局促不安大模大樣從容
6、不迫四、作業(yè)設(shè)置1、課下有感情的朗讀課文。2、背誦自己喜歡的段落。第二課時一、回顧舊知，復習導入1、導語：同學們，上節(jié)課我們從豐子愷先生的筆下了解到一只高傲的白鵝，它的叫聲高傲，步態(tài)高傲，它還有一方面更是高傲。今天我們將繼續(xù)跟隨作者解讀這位動物朋友。正所謂溫故而知新，在學習新內(nèi)容之前，我們先來復習一下上節(jié)課所學的內(nèi)容。2、學生齊讀本課生字新詞。3、有感情的朗讀或背誦自己喜歡的段落。二、學習第五六七自然段1、學生有感情的朗讀第五六七自然段，思考：這--段從哪方面描寫白鵝的高傲？2、讀讀有關(guān)描寫口鵝吃相的詞語和句子。3、⑴白鵝吃飯時有怎樣的順序？由此
7、表現(xiàn)出白鵝具有怎樣的特點？（三眼一板一絲不茍）⑵作者為什么說白鵝的吃相可笑？可笑在哪里？4、交流討論：白鵝在吃飯時發(fā)生了哪些有趣的故事？你認為哪些地方描寫的精彩？表現(xiàn)了白鵝怎樣的特點?5、作者為什么稱白鵝為“鵝老爺”，表達了作者怎樣的情感？二、積累運用，拓展升華1、課文用準確的詞語和生動的事例寫出了白鵝的高傲，如果你是一只小動物,怎樣向別人介紹你自己呢？2、學生表演一種小動物，其他學生猜猜看是哪種動物。3、閱讀描寫有關(guān)動物的片段，學寫自己喜歡的小動物。三、作業(yè)布置1、處理課后練習題。2、先觀察再描寫自己喜歡的小動物。四、板書設(shè)計高傲的動物引吭大叫
8、大模大樣一絲不茍叫聲：厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容吃相：三眼一板
