[修訂]教育部參賽_元日_張相玲

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1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計小學(xué)語文《元日》一.教案背景1,面向?qū)W生：□屮學(xué)■小學(xué)2,學(xué)科：語文2,課時：23,學(xué)生課前準(zhǔn)備：一.搜集“古代人是怎樣過年的”資料，生字卡片，工具書，電腦投影等。二.教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、認(rèn)識9個生字，會寫7個字。2、了解屠蘇、桃符、春聯(lián)。3、朗讀并背誦古詩。教育方面：1、感受過年的快樂，熱鬧和喜慶。發(fā)展方而：培養(yǎng)學(xué)生的想彖能力、思維能力、語言表達(dá)能力。三.教材分析1.教學(xué)內(nèi)容：長春版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》二年級上冊96頁第十二版塊《過年》的第1課《元日》。2.內(nèi)容分析：提及過年，人們都會

2、懷不自禁想起放爆竹、貼春聯(lián)、包餃子、新衣服、壓歲錢……年終歲尾，用這樣的主題作為本冊教材的結(jié)束，的確有著特殊的韻味，古詩《元日》展現(xiàn)了一?幅富有深厚牛?活氣息的民間風(fēng)俗畫卷，學(xué)半在誦讀中感受宋代人過年的場景，詩中通過“爆竹聲”“屠蘇酒”“換桃符”以及開始送暖的春風(fēng)等新年特冇景物的描繪,展現(xiàn)了人們在春節(jié)這天的歡快情景，流露出詩人在除1H迎新時的無比喜悅的心情。3.學(xué)生對過年都很熟悉，也都期盼著過年，所以對這首詩的學(xué)習(xí)一定充滿渴望，由于學(xué)牛有了一定的識字能力，所以識記本課牛字可以獨(dú)立完成，在感受過年的快樂熱鬧時，可以邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生想象，這樣感受更深。教學(xué)Z前用百

3、度在網(wǎng)上搜索過年的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多《元LI》教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。通過搜索觀看學(xué)習(xí)外地教師講授《元H》一課視頻資料。四.教學(xué)方法學(xué)生對過年都很熟悉，所以由春聯(lián)和過春節(jié)的畫面引入學(xué)生口然會想到是過年了，然后再引導(dǎo)學(xué)生回憶去年過年的情景，學(xué)生有生活經(jīng)驗，所以很樂說，山此引出本首古詩。接下來訃學(xué)牛利用多種形式讀通古詩，識記牛字，再結(jié)合重點字詞了解詩意，利用書小插圖引導(dǎo)學(xué)生展開想象體會到歡樂的過年氣氛，然后朗讀把這種感受讀出來，最后通過交

4、流課前搜集到的資料和觀看古人過年的血面，讓學(xué)生再次親身感受過年的喜慶氣氛。五.教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)要點：識字、寫字，準(zhǔn)確朗讀古詩教學(xué)過程：一.激趣引入1.出示春聯(lián)和過年的畫面【百度視頻】過年的場面http://v?ku6?Com/show/-OtSqybdAh670ygu?html2.同學(xué)們，記得去年的春節(jié)家里是怎樣過的嗎？（同學(xué)們回憶春節(jié)情景）。3.今犬我們要學(xué)習(xí)一首歡度新春佳節(jié)的古詩《元日》，（板書課題）“元”是開始的意思，“元LI”就是一年的第一天，也叫春節(jié)，齊讀課題。4.了解作者：【百度百科】王安石http://baikc.baidu.com/vicw

5、/2515.htm二.讀通古詩，識記生字1.聽范讀【百度視頻】古詩《元日》誦讀httD：〃www.56.com/u16/v0DAy0T0wMjE.html2.學(xué)生借助拼音自讀3?師生共同正音，這些生字，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些，誰愿意當(dāng)小老師來教教大家？哪個最難讀，最容易讀錯？哪位小老師給大家提個醒？指名說（教師隨機(jī)出示生字、指導(dǎo)讀，重點引導(dǎo)讀準(zhǔn)“爆”“屠”“瞳”“符”的讀音）齊讀主字。2.識記生字，告訴學(xué)生如果認(rèn)識了詩屮的生字，就能把古詩讀得更好5?出示字卡，學(xué)生開火車認(rèn)讀三.書寫生字1.觀察2.指導(dǎo)書寫四.自讀自悟，理解詞意1.剛才通過大家努力，我們己經(jīng)能夠把詩

6、讀正確，不過，古詩光讀準(zhǔn)還不夠，還要借助字典或請教別人，搞清字、詞、句的意思。2.再好好讀讀這首詩，找找有沒有不懂的字詞。3.交流出示詞語：爆竹°、屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符。4.不懂的地方，同學(xué)們能提出來，這非常重要，那現(xiàn)在該怎樣解決這些問題呢？（教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生，遇到不理解的詞語冇三個途徑①聯(lián)系上下文猜測②查資料③請教別人）。五.小結(jié)笫二節(jié)教學(xué)要點：品讀古詩，以讀悟情教學(xué)過程一.圖imi引入1.看古詩元日的插圖【冇度圖片】《元日》插圖，引導(dǎo)學(xué)生說畫面內(nèi)容httD：〃image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduima

7、gedetail&word=%E5%85%83%E6%97%A5&ie=utf?8&in=2815&cl=2&lm=?1&st=&pn=40&rn=1&di=265273463200&li尸1984&fr=&fm=&finq=l355722653125_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&bee=&is=&istyDC=#Di】40&?1&di265273463200&（）biURLhg%3A%2F%2Fa4.att.hudong.com%2F76%2F07%2F012000000128811171507286438

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