教育部參賽識(shí)字七方嘉玲

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1、題目：《識(shí)字七》教案設(shè)計(jì)工作單位：東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)太平小學(xué)作者姓名：方嘉玲聯(lián)系電話：13650317811聯(lián)系地址：廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)太平小學(xué)電子郵件：233778833@qq.com郵政編碼：523900全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：語(yǔ)文3、課題：人教版二年級(jí)上冊(cè)第七單元《識(shí)字七》4，課時(shí)：1課時(shí)5，學(xué)生課前準(zhǔn)備：1）、課前，與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)搜集動(dòng)物的圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。2）、初讀拍手歌，找出生字詞。二、教學(xué)課題與教學(xué)目標(biāo)識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的主要任

2、務(wù)。設(shè)計(jì)本課教學(xué)，首先應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用形象直觀的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，并采用多次浮現(xiàn)和玩游戲的方法，使生字能在與學(xué)生反復(fù)見(jiàn)面的過(guò)程中達(dá)到由生到熟的認(rèn)識(shí)過(guò)程。針對(duì)本課的內(nèi)容特點(diǎn)，在識(shí)字的同時(shí)，揭示了“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事”的道理。1、認(rèn)識(shí)“護(hù)”、“牢”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“叢、牢”等生字。2、初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。3、有保護(hù)動(dòng)物的愿

3、望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，認(rèn)識(shí)“護(hù)”、“牢”等10個(gè)生字。難點(diǎn)是在誦讀拍手歌的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意愿。三、教材分析（一）教材簡(jiǎn)說(shuō)：本課是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一篇課文。本單元是圍繞著“環(huán)?！边@一主題編寫(xiě)的，因此，應(yīng)以本課為憑借，激發(fā)學(xué)生的童心童趣，喚醒他們的環(huán)保意識(shí)?！蹲R(shí)字七》是一首拍手歌，不僅描繪了大小動(dòng)物在自然界自由生活的美好情境，還告訴孩子們“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事”這個(gè)道理。本課的拍手歌共十節(jié)，字?jǐn)?shù)相同，讀音押韻，節(jié)奏感強(qiáng)，使學(xué)生瑯瑯上口。而

4、本課因?yàn)槭亲R(shí)字課，重點(diǎn)還是引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，因此要充分利用課文特點(diǎn)，借助畫(huà)面和語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字，理解詞語(yǔ)，同時(shí)教師要在識(shí)字的過(guò)程中，要激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的生字詞卡片、動(dòng)物圖片和課件1、教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字七》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索與動(dòng)物有關(guān)的可愛(ài)視頻，課堂放給學(xué)生觀看以作導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。2、再通過(guò)百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于動(dòng)物的文字資料和聲音、圖片資料，做成PPT課

5、件給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的直觀感受，讓他們認(rèn)識(shí)動(dòng)物，從而產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的想法。給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的直觀感受。四、教學(xué)方法1、直觀教學(xué)法：教學(xué)時(shí)，運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境2、看圖、讀詞、想象、討論相結(jié)合五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有去過(guò)動(dòng)物園嗎？今天，老師想帶你們?nèi)?dòng)物園參觀，大家想去嗎？那我們坐火車去吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？（百度搜索卡通火車圖片插入到課件里，吸引學(xué)生的注意力，并插入搜索到的火車發(fā)動(dòng)的聲音，利用課件的自定義動(dòng)畫(huà)功能，造成火車啟動(dòng)的感覺(jué)）2.出示視頻《在動(dòng)物園里》

6、，找學(xué)生說(shuō)說(shuō)剛才都看見(jiàn)哪些動(dòng)物。（要求完整說(shuō)）（在酷6網(wǎng)上查找視頻《在動(dòng)物園里》并插入到課件里http://v.ku6.com/show/-Toed6KhXDSkhgQvbuetKQ...html）【設(shè)計(jì)理念】課堂之初，學(xué)生注意力還不集中，通過(guò)直觀的動(dòng)物視頻，引起學(xué)生注意力，有助學(xué)生更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有趣情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情，使他們進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。二、看圖隨文識(shí)字1、找詞語(yǔ)（1）過(guò)渡：這些動(dòng)物可愛(ài)嗎？今天，森林里也來(lái)了一大群動(dòng)物，想知道他們是誰(shuí)嗎？想知道就打開(kāi)書(shū)本，

7、借助書(shū)中的拼音把課文讀一遍。邊讀邊畫(huà)出動(dòng)物的詞。（2）學(xué)生自由讀課文。老師找學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物。（3）指名學(xué)生讀出課文中出現(xiàn)動(dòng)物的詞語(yǔ)。（4）課件出示：孔雀、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈、熊貓等動(dòng)物名稱。全班齊讀。（利用百度圖片搜索拍手歌中出現(xiàn)的所有動(dòng)物，保存圖片，插入到課件里）【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生有興趣地朗讀，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀，并且培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀尋找答案的能力。同時(shí)，直觀的動(dòng)物圖片繼續(xù)集中學(xué)生的注意力，加深對(duì)動(dòng)物名稱的印象，寓樂(lè)于學(xué)。1、看圖識(shí)字“孔、雀、錦”。（1）過(guò)渡：

8、同學(xué)們，這些動(dòng)物我們都認(rèn)識(shí)了，并且能很快說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱?？蛇@些動(dòng)物名稱的字我們還不認(rèn)識(shí)。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一些新字。①出示課件圖“孔雀圖”，接著出示帶拼音的字“孔雀”。請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀、齊讀。板書(shū)：孔雀，并貼上圖片。②師提問(wèn)學(xué)生誰(shuí)認(rèn)得這“孔”字，并說(shuō)出識(shí)字方法。③學(xué)生各自說(shuō)出認(rèn)字方法。④師引導(dǎo)學(xué)生思考“孔”除了組“孔雀”這個(gè)詞，還可以組什么詞？指名回答。（2）師出示“雀、錦”兩字，方法同上。（3）師提問(wèn)學(xué)生，孔