懷念母親教授教化設(shè)計(jì)

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1、人教版第十冊(cè)《6.懷念母親》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)安化縣梅城完小陳立平教材分析：《懷念母親》是季羨林先生所寫(xiě)得一篇散文。在這篇散文里，沒(méi)有大段的抒情，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有多變的修辭，作者近乎用一種平淡如水的文字寫(xiě)著自己對(duì)生母、對(duì)祖國(guó)的懷念，同時(shí)還在中間插入了日記，就在這種樸實(shí)地書(shū)寫(xiě)中，我們又分明感受到了他情感的真摯與濃烈。設(shè)計(jì)理念：為了讓學(xué)生走進(jìn)季羨林的那一片心海，上出濃濃的語(yǔ)文味，我以“懷念”為線索，抓住表現(xiàn)作者懷念兩位母親的句子，在反復(fù)誦讀中品味，并不斷地創(chuàng)設(shè)情景，補(bǔ)充資料，使學(xué)生領(lǐng)悟到“懷念”的魂一—“我對(duì)

2、兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”。教學(xué)目的：1.在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)意思。2.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。3.有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情0教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)作者情感的深刻體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、出示有關(guān)母親主題的配樂(lè)圖畫(huà)，揭示課題。1、欣賞配斥圖畫(huà)（配樂(lè)《母親》）。這些畫(huà)面，它們有個(gè)共同的名字，叫——（生答：母親）。兩個(gè)了不起的字眼，古今屮外，有許多畫(huà)家、詩(shī)人等名人，都

3、用手中的筆盡情描繪它，贊頌它。讓我們懷著祟敬齊聲把它呼喊出來(lái)。（板書(shū)：母親）2、請(qǐng)大家回顧一下我們上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)作者懷念的是哪兩位母親？（板書(shū)：生母祖國(guó)）二、品讀句子，感悟作者對(duì)兩位母親的懷念之情。（一）學(xué)生自由朗讀課文，找出表達(dá)對(duì)兩位母親思念之情的句子畫(huà)記出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上自己的感受。（表達(dá)對(duì)親身母親懷念Z情的句子用上橫線，表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親懷念之情的句子用上波浪線。）（二）匯報(bào)交流。品讀句子，體會(huì)作者對(duì)兩位母親的懷念之情。1、隨機(jī)出示句了，交流對(duì)親身母親的懷念之情。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。

4、我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止，數(shù)十年如一日。①如果老師讓你們把這厚厚的一段文字讀成一個(gè)字，再讀讀，看看哪個(gè)字，跳到你眼前。（悔、痛、淚、恨）②作者為什么如此傷心痛苦，聯(lián)系上下文并借助資料，深入理解作者的失母之痛。作者幾歲離開(kāi)母親的？（我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。屮間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里。）資料補(bǔ)充：資料一：我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦

5、大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親；然而……——季羨林《賦得永久的悔》資料二：我回到家里，看到的只是一個(gè)黑棺材，母親的面容再也看不到了?！玖w林《寸草心——我的母親》此刻，相信同學(xué)們一定能讀懂這一段更為痛苦的文字：課件出示《賦得永久的悔》片段：“當(dāng)我從北平趕冋濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福,什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”此時(shí)，剩下了什么？一

6、個(gè)是母親的——等待，一個(gè)是自己無(wú)盡的——（悔和恨），讓我們走進(jìn)季羨林的心屮，走進(jìn)這對(duì)母子的心屮。有感情地朗讀這組句子。我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的?、儋Y料補(bǔ)充：有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)：'早知道送出去冋不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的！'”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷??！母親不知有多少夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒了回來(lái)?。∪欢@個(gè)兒了卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。②小練筆。出示：聯(lián)系上下文分組開(kāi)展

7、小練筆，兩組寫(xiě)一寫(xiě)母親著急的盼望兒子歸家的畫(huà)面，寫(xiě)一個(gè)情景。另兩組寫(xiě)一寫(xiě)季羨林此時(shí)心中的想法。③匯報(bào)交流。④教師小結(jié)并引讀句子。（讀吧，幕幕觸景生情，思念如水，一次次漫過(guò)作者苦楚的心懷——）2、隨機(jī)出示句子，交流對(duì)祖國(guó)母親的懷念Z情。不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。①介紹背景資料，了解作者當(dāng)時(shí)的情況。（作者24歲那年，離開(kāi)了祖國(guó)，來(lái)到了德國(guó)一座孤寂的小城一-哥廷根求學(xué)，然而遙遠(yuǎn)的距離，并不能割斷心屮的懷念。）①想想哪個(gè)詞體現(xiàn)了作者非常懷念母親？

8、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文想一想“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思？②作者除了時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)母親，還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)？你能說(shuō)說(shuō)祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因嗎？③那誰(shuí)能用你的朗讀把作若的感情表達(dá)出來(lái)呢？指名朗讀。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。①請(qǐng)大家在小組里自由地讀這段話，討論以下問(wèn)題：作者為什么感覺(jué)這凄涼是甜蜜的？教師小結(jié)：是啊，當(dāng)我們因寂寞、