我會拼圖教學(xué)設(shè)計(jì)

我會拼圖教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、一年級口語交際《我會拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、能用不同的圓、橢圓或半圓的紙片拼出不同的圖形;通過拼圖培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手能力。2、能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法,并能發(fā)揮想象,根據(jù)拼圖創(chuàng)編故事。3、通過口語交際活動,加深同學(xué)之間的友誼,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和健康的審美情趣。【教學(xué)重點(diǎn)】能清楚有序的介紹自己的作品是怎樣拼成的。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)拼圖創(chuàng)編故事?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生準(zhǔn)備:大小不同的圓、橢圓和半圓若干張(各自裝在信封里),圖畫紙一張,固體膠,水彩筆。2、老師準(zhǔn)備:CAI課件,蝴蝶拼圖一張?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入

2、新課,激發(fā)興趣。師:我們班的小朋友又聰明又能干,會許多本領(lǐng)。請大家用“我會……”的句式說說你會干什么?生自由發(fā)言。師:今天,我們要向在座的老師們展示我們的另一項(xiàng)才華,請大家一起用自豪的語氣告訴老師們。(出示課件:我會拼圖)生:(齊聲驕傲地)我——會——拼——圖。、發(fā)揮想象,練習(xí)拼圖。1、師:(指大屏幕)你們看,這位小朋友自己剪出了片、半圓片,拼出了許多可愛的小動物。我們也準(zhǔn)備好了拼圖紙片,那你會拼什么呢?請告訴我。生自由發(fā)言。師:我相信大家都很能干。那我們現(xiàn)在開始動手拼圖,拼完了就坐好,老師獎(jiǎng)勵(lì)一枚雛鷹章。2、生動手拼圖,師相機(jī)指導(dǎo),放背景

3、音樂。3、師:小朋友真是拼得巧妙,你們想玩變魔術(shù)的游戲嗎?讓我們都變成拼圖娃娃,一起交朋友,好嗎?(師背對生粘貼拼圖“蝴蝶”于胸前,再轉(zhuǎn)身)師:其實(shí),大家都會變,秘密就在拼圖的反面。請你快變吧。說說你變成了誰?生:(邊粘貼拼圖于胸前邊說)師:現(xiàn)在我們都變成拼圖娃娃了,我先來介紹一下自己吧:大家好!我是蝴蝶,我有美麗的翅膀。春天來了,我在花叢中翩翩起舞,做花兒的使者。你們愿意與我做朋友嗎?生模仿教師扮拼圖娃娃,先在小組內(nèi)介紹自己,學(xué)會交朋友。4、全班交流。愿意上臺來介紹自己的“拼圖娃娃”上講臺介紹。三、討論交流,練習(xí)說圖。1、師:正當(dāng)我們?yōu)檎?/p>

4、到新朋友而高興的時(shí)候,有兩個(gè)小動物正在大樹下說悄悄話呢!說些什么呢?讓我們安靜地來聽一聽吧!(課件演示:"小豬”與“小兔”對話)師引導(dǎo)學(xué)生用一句話說說他們談了什么問題。2、拼圖娃娃找朋友互相交流(注意要按照一定的順序說。)拼圖娃娃介紹自己是如何拼成的??砂凑者@樣的句式:我是……。我是這樣拼成的,先……接著……然后……最后3、請拼圖娃娃上臺來展示一下朋友們是怎樣交談的。4、師:拼圖娃娃真是又友好又大方,大家在一起說說笑笑就成了好朋友了,有那么多的朋友在一起生活、學(xué)習(xí),是多么幸福呀!現(xiàn)在,讓我們來唱一首《找朋友》的歌吧!放音樂,生邊唱邊跳《找朋

5、友》。四、開啟智慧,編編講講。1、師:朋友多多,故事多多。拼圖娃娃們在一起,會發(fā)生什么有趣的故事呢?請欣賞故事《小熊生病了》:小熊生病了,整天躺在床上,難受極了。"叮咚,叮咚”門鈴響To“來了,來了”熊媽媽一邊說,一邊連忙去開門。原來是小熊的小伙伴們來了?!罢堖M(jìn),請進(jìn)?!毙軏寢寣⑿』锇樽屵M(jìn)屋。'‘聽說小熊病了,我們特地來看望他?!毙』锇閭冋f。熊媽媽把小伙伴們領(lǐng)到小熊的房間,就去準(zhǔn)備水果了?!斑@是我送你的紅蘿卜,希望你多休息,早日康復(fù)?!毙“淄谜f著就把一個(gè)大蘿卜放在桌上?!斑@幾天你沒和我們一起玩,可想死我們了!”小猴說:“這是我送你的桃子,祝

6、你早日康復(fù)。”''謝謝你們!”小熊感動地說:"你們真是我的好朋友。我一定好好養(yǎng)病爭取能早日和你們一起玩?!保◣煵シ耪n件演示。)2、學(xué)生找一個(gè)或幾個(gè)要好的朋友,將拼圖放在一起,編一個(gè)故事。五分鐘后抽兩組進(jìn)行展示。3、總結(jié):這節(jié)課,小朋友們各自開動小腦筋,用圓紙片拼成了各種各樣可愛而又美麗的圖形,還學(xué)會了怎樣向別人介紹自己的作品,并開動腦筋編講故事,大家拼得好,說得更好!

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