22獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧教學(xué)案

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1、教學(xué)課題：獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧龍泉一屮槍疝國(guó)一、教材分析1.本節(jié)的作用和地位教材選用廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)屮心信息技術(shù)教材編寫組編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）模塊第二章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容，本模塊強(qiáng)調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過(guò)程中，掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡(luò)己成為人們獲取信息主要渠道Z-,如何借助網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，是高屮學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容Z-O教材著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧，這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。2.本節(jié)主要內(nèi)容本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、分為兩部分：第一部分學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè)置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索水平，并通過(guò)比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，得出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略，學(xué)會(huì)根據(jù)遇到的具體問(wèn)題來(lái)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā５诙糠謱W(xué)習(xí)使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能,但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會(huì)影響檢索的結(jié)果和效率。該部分設(shè)置了搜索小比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用技巧。二、學(xué)情分析在信息爆炸的當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的

3、信息，高效地獲取有用的信息來(lái)支扌掌自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)z—。高屮學(xué)生原本應(yīng)該具備使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學(xué)生有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學(xué)生由于家庭的原因（如家長(zhǎng)擔(dān)心子女沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等響影學(xué)習(xí)，排斥子女上網(wǎng)）從未接觸信息網(wǎng)絡(luò)，給課堂的教學(xué)實(shí)施造成一定的難度。因此課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)行分組協(xié)作（在新學(xué)期第一課己對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，分組過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)作方式，每五位學(xué)生為一組）

4、，充分發(fā)揮學(xué)生集體“原動(dòng)力”。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)性目標(biāo)1.了解信息來(lái)源的分類。2.了解信息來(lái)源的確定因素。?技能性目標(biāo)1.正確地認(rèn)識(shí)信息來(lái)源的廣泛性。2.認(rèn)真分析信息需求，有效地使用信息來(lái)源。?情感性目標(biāo)1.密切關(guān)注日常生活中信息來(lái)源的變化，養(yǎng)成收集信息來(lái)源的習(xí)慣。2.與同學(xué)交流不同信息來(lái)源的優(yōu)缺點(diǎn)，體驗(yàn)不同信息來(lái)源對(duì)人們的影響。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)①掌握各類網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法；②培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣；③培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；④使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧

5、。六、教學(xué)準(zhǔn)備①網(wǎng)絡(luò)電腦教室（與Internet相連）；②易思多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件；③Office、IE瀏覽器等軟件;①ftp服務(wù)器（在教師機(jī)架設(shè)一臺(tái)FTP服務(wù)器）。七、學(xué)習(xí)過(guò)程適合本單元的教學(xué)策略是案例分析教學(xué)法，針對(duì)任務(wù)的分析和分解，教師耍引導(dǎo)學(xué)生圍繞任務(wù)不斷提出問(wèn)題，通過(guò)自主探究、分析、分組交流討論等案例分析的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)信息檢索的過(guò)程，從而形成通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的基本素養(yǎng)。過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)使用過(guò)哪些提供信息搜索服務(wù)的網(wǎng)站獲取過(guò)信息？引起學(xué)生的回憶、思考、發(fā)言（列舉網(wǎng)站）學(xué)生談體會(huì)（使用

6、方便快捷、信息更新快、面廣、效率高等）針對(duì)大多數(shù)學(xué)生所提及的網(wǎng)站，繼續(xù)設(shè)問(wèn)，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)談一談你的體會(huì)（從使用是否方便、信息量、效率等角度來(lái)談）？教師根據(jù)學(xué)生的敘述結(jié)合本節(jié)的目標(biāo)，引出本節(jié)的任務(wù)。引出主題任務(wù)一：學(xué)生通過(guò)搜索引擎檢索有關(guān)因特網(wǎng)方面的中文雜志《電腦技術(shù)》，瀏覽你所感興趣的信息。通過(guò)操作和討論交流，體會(huì)分類檢索和關(guān)鍵詞檢索的操作過(guò)程及各自的特點(diǎn)。根據(jù)大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的體會(huì)，為了使大家對(duì)通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法有所系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，給出本節(jié)課的任務(wù)。分析任務(wù)分解任務(wù)學(xué)生分組，小組分工，按照各自的職責(zé)對(duì)主題任務(wù)

7、進(jìn)行具體分析，互相協(xié)商、討論交流，形成一個(gè)統(tǒng)一的方案，目的：…，形式：…，分解的任務(wù)：…，填寫活動(dòng)記錄要求學(xué)生以小組活動(dòng)方式進(jìn)行協(xié)作和自主探究分析任務(wù)的目的和形式，進(jìn)而做出具體的任務(wù)分解。要求學(xué)生填寫活動(dòng)記錄組間交流（可選）各組組長(zhǎng)宣讀方案，其他成員對(duì)比分析記錄，進(jìn)行必耍的方案修改每個(gè)小組闡述方案，各組進(jìn)行對(duì)比，查缺補(bǔ)漏。形成最終的方案（不要求討論）提出解決問(wèn)題的策略各小組根據(jù)方案設(shè)計(jì)解決策略并再次分工各小組按照分析所形成的方案，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的策略，要寫清每位成員的具體任務(wù)分組協(xié)作或自主探究完成每位成員按照策略實(shí)現(xiàn)

8、各自的任務(wù)，同時(shí)提出所遇到的問(wèn)題，組內(nèi)交流解決，確實(shí)有困難的組間交流或向教師請(qǐng)教，做必要的記錄教師要針對(duì)學(xué)生的進(jìn)展情況給出及時(shí)和必要的引導(dǎo)和共性問(wèn)題的處理課堂交流與評(píng)價(jià)分組匯報(bào)，其他組成員進(jìn)行組間評(píng)價(jià)，本組成員進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)根據(jù)大家的完成情況，請(qǐng)每組分析匯報(bào)本組活動(dòng)的探究過(guò)程、所遇到的困難以及圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)所取得的收獲。課堂總結(jié)學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)總