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《交通燈控制——PLC項目實訓創(chuàng)新說課大賽教學設計方案定稿創(chuàng)新說課大賽教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、《交通燈控制》教學設計教材高等教育出版社《PLC項目實訓》授課教師吳鈺琳授課班級12級機電技術(shù)應用（2）班班級人數(shù)32人課時分配4學時（180分鐘）授課時間2013年5月13日課題項目九交通燈控制課型新授課學情分析性格特點語言表達能力比較薄弱；不自信，自尊心卻很強；接受新事物能力強；有合作意識，凡事喜歡嘗試。知識結(jié)構(gòu)掌握了基本指令和部分應用指令，并了解一般控制系統(tǒng)的設計流程。教材分析地位作用交通燈控制是PLC在現(xiàn)實生活中的一個典型應用，具有廣泛的現(xiàn)實意義。其中步進指令又是PLC應用指令中非常重要的一個,特別適用于順序控制、分支選擇控制、并行控制等工業(yè)控制領域。教學目標
2、知識目標掌握PLC交通燈系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試。能力目標掌握步進指令實現(xiàn)順序控制的基本編程方法。情感目標培養(yǎng)學生的團隊合作意識、創(chuàng)新精神；養(yǎng)成安全、嚴謹?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)。教學重難點重點掌握PLC交通燈控制系統(tǒng)的設計過程。難點掌握如何運用步進指令去實現(xiàn)順序控制。教法學法教學方法任務驅(qū)動法、現(xiàn)場教學法、討論法、頭腦風暴法學習方法自主探究學習法、討論研究法、協(xié)作學習法教學條件實驗大樓四樓PLC實訓室，PLC實訓裝置臺、交通燈實訓模塊第6頁教學過程教師活動學生活動設計意圖（一）課前準備1.把要學習的內(nèi)容提前兩天告知學生，讓學生借助網(wǎng)絡資源自學相關知識，為任務學習做好準備。2.要求學
3、生提交預習作業(yè)（主要是遇到的問題），教師及時批改整理。登錄學校《PLC項目實訓》精品課程網(wǎng)站，借助網(wǎng)絡資源自學相關知識，為任務實施做準備。1.組織學生利用網(wǎng)絡資源預習新知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力；2.通過批閱作業(yè)，整理學生自學過程中提出的問題，及時調(diào)整課中探究的問題。使教學更有針對性和實效性。（二）創(chuàng)設情境活躍課堂5分鐘1.播放圖片2.提問：“上面的圖片給大家最深的感觸是什么呢？”——堵3.提問：“如果現(xiàn)在路上再沒有了交通燈又會是怎么樣？”——亂全體學生參與討論。1.通過觀看圖片和對社會熱點問題的討論，消除學生緊張感，激發(fā)學生的興趣；2.引發(fā)學生思考，導入課題，讓學
4、生意識到交通燈的重要性，調(diào)動學生的積極性。第6頁（三）任務分析明確思路30分鐘1.動畫演示，觀察交通燈的工作過程1.根據(jù)動畫，觀察四組交通燈的工作過程和其工作時間的對應關系。1.通過視覺的刺激，調(diào)動學生注意力，使其逐步進入課程學習中。2.提問：(1)“四個方向的燈工作時，有沒有相同的狀態(tài)？”(2)“整個工作過程可以分成幾步？”【參考】(1)東西方向兩組燈的工作狀態(tài)是相同的，南北方向兩組燈的工作狀態(tài)是相同的。(2)整個過程分為4個狀態(tài)。2.思考、討論和分析問題。2.通過提問式的引導啟發(fā)，學生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應結(jié)論。3.畫出東西方向和南北方向交通燈工
5、作的時序圖【參考】3.深入分析工作過程，畫出時序圖。3.進入問題分析的實質(zhì)，問題鋪墊，為后續(xù)程序的編寫提供思路。第6頁4.播放動畫，講解步進指令的用法4.觀看動畫、聽老師講解。4.在學習新的指令用法時，結(jié)合傳統(tǒng)的教學思路，先講再做，便于學生更快更好地掌握新的知識點。（四）做出決策制定計劃40分鐘1.列一列I/O點數(shù)及地址分配提示：根據(jù)前面的分析，確定輸入/輸出?！緟⒖肌?.分析PLC的I/O端口分配及功能。1.讓學生在自主探究中去完成知識的構(gòu)建。為學生的工作完成設置合適的任務梯度，將工作工程分解，通過引導、組織，結(jié)合學生的思考、學習、練習，使之成果物化。2.畫一畫控制
6、電路提示：根據(jù)I/O表畫出電路?！緟⒖肌?.畫出硬件電路接線圖。2.讓學生掌握交通燈系統(tǒng)的硬件電路。第6頁3.編一編控制程序提示：以東西和南北方向兩組燈的工作過程為主線進行程序設計?！緟⒖肌?.小編寫控制程序；4.討論程序的可行性；5.確定方案。3.培養(yǎng)學生編寫程序的能力、問題分析與解決能力、勇于探索的精神。（五）任務實施過程考核80分鐘1.動一動仿真連接每組根據(jù)各自特點對其成員分配具體任務（材料準備、程序輸入、硬件安裝、線路連接、過程記錄【表格填寫過程相片】、任務核查等）1.嚴格按要求連接硬件線路；2.輸入程序；并檢查程序是否有誤；1.學必練，練必熟，熟必久，讓學生
7、練習使用GX軟件，掌握程序的錄入方法，學會硬件的連接。第6頁2.查一查檢查線路確保安全3.認真細心，按照接線圖、有條理的進行檢查。2.培養(yǎng)規(guī)范、安全操作意識。3.試一試運行調(diào)試驗證結(jié)果4.調(diào)試運行程序。如運行有誤，檢查分析，并解決問題。5.團隊協(xié)作。3.通過調(diào)試程序，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。（六）成果匯報檢查評價15分鐘1.讓每組學生派代表進行本組的任務小結(jié)。包括：介紹本組完成情況；在完成任務的過程中所出現(xiàn)的問題，解決辦法；總結(jié)收獲體驗；小組自評。1.展示程序運行結(jié)果；2.小組討論進行任務評估和自我評價；3.總結(jié)學到的知識點。1.給學生充分表
