電工實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計方案---黃敏莉創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計

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1、------教學(xué)設(shè)計方案------課題二按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與調(diào)試課程名稱：《電工技能與實(shí)訓(xùn)——項(xiàng)目式教學(xué)》（陳雅萍主編高等教育出版社出版）主講教師：黃敏莉工作單位：天津市南洋工業(yè)學(xué)校課題二按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與調(diào)試班級10級機(jī)電3班課程名稱電工技能與實(shí)訓(xùn)班級人數(shù)30人授課時間2011年5月31日課時4課時授課類型實(shí)訓(xùn)課專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用授課教材《電工技能與實(shí)訓(xùn)——項(xiàng)目式教學(xué)》主編陳雅萍高等教育出版社教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)步驟驅(qū)動：任務(wù)一識讀電氣原理圖。任務(wù)二選用線路元器件。；任務(wù)三繪制元器件布置圖；任務(wù)四裝接電器元件和線路。任務(wù)五自檢并通電試運(yùn)行。教學(xué)目的及要求知識目

2、標(biāo)（1）理解按鈕聯(lián)鎖電路原理。（2）學(xué)會按鈕聯(lián)鎖控制正反轉(zhuǎn)線路的安裝與調(diào)試。能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)對按鈕聯(lián)鎖電路的識圖能力和對電路特點(diǎn)的理解能力；（2）掌握按鈕聯(lián)鎖控制正反轉(zhuǎn)（實(shí)驗(yàn)）線路安裝與調(diào)試。初步具有規(guī)范操作的能力和排除電路故障的能力。德育目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、整體協(xié)調(diào)能力以及在實(shí)際工作中的應(yīng)變能力和突發(fā)事情的處理能力。（3）對安全節(jié)能環(huán)保意識的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)會項(xiàng)目式教學(xué)法的實(shí)施步驟，并將其應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)、工作崗位中。（2）按鈕聯(lián)鎖電路的特點(diǎn)；按鈕聯(lián)鎖控制正反轉(zhuǎn)線路安裝與調(diào)試的規(guī)范操作。教學(xué)難點(diǎn)（1）按鈕聯(lián)鎖特點(diǎn)的理解。（2）按鈕聯(lián)鎖控制

3、正反轉(zhuǎn)線路安裝與調(diào)試的操作規(guī)范的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)（1）“按鈕聯(lián)鎖的特點(diǎn)”；（2）“線路裝調(diào)”的規(guī)范操作。教學(xué)模式教學(xué)做評一體化教學(xué)方法采用基于實(shí)際工作過程的項(xiàng)目式教學(xué)法、探究法、演示法、實(shí)踐法、多元評價法等。教學(xué)用品實(shí)訓(xùn)網(wǎng)孔板、電路使用元器件、若干連接導(dǎo)線、學(xué)生自備電工常用工具及萬用表等。輔助教具（PPT課件，實(shí)物投影）安全事項(xiàng)（1）勞保用品穿戴齊全；（2）人身和設(shè)備的規(guī)范用電安全及操作。（3）節(jié)能選材環(huán)保意識。學(xué)生分組按照平時學(xué)習(xí)情況，采用互補(bǔ)方式進(jìn)行分配，兩人一組，共十五組。課后反思過去技能教學(xué)采用的教學(xué)方法對學(xué)生單一技能的訓(xùn)練效果很好，但學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，對于具體工作常常無從下手，缺乏

4、整體工作意識，對學(xué)過的知識不能綜合利用，對專業(yè)術(shù)語表述能力較差，對安全規(guī)范操作動作的不熟練。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)大力推行以基于實(shí)際工作過程的“項(xiàng)目教學(xué)法”，采用教學(xué)做評一體化的教學(xué)方式。為充分調(diào)動每個學(xué)生的主觀能動性，教師在學(xué)生綜合職業(yè)能力不夠時，要輔以引導(dǎo)文，否則學(xué)生會感到太難，而喪失學(xué)習(xí)的積極性。附件課題二按鈕聯(lián)鎖控制正反轉(zhuǎn)線路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目任務(wù)書教學(xué)過程及時間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容（教師）設(shè)計意圖（學(xué)生）時間教學(xué)組織（1）起立師生互相問好；（2）整理護(hù)具和實(shí)訓(xùn)臺的環(huán)境；（3）統(tǒng)計出勤。（1）讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；（2）提高安全意識。2分鐘教學(xué)過程（一）導(dǎo)入點(diǎn)評前項(xiàng)目學(xué)習(xí)

5、中學(xué)生的表現(xiàn)（1）表揚(yáng)進(jìn)步；（2）提示任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)。（1）激勵學(xué)生繼續(xù)努力；（2）提高技能技巧。2分鐘創(chuàng)設(shè)情景，引入新任務(wù)觀察一段視頻，讓學(xué)生回答看到了什么，然后據(jù)此引入今天要學(xué)習(xí)的新項(xiàng)目任務(wù)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。3分鐘教學(xué)過程（二）授課給出任務(wù)要求，讓學(xué)生了解“怎么做”引導(dǎo)學(xué)生通讀已下發(fā)的項(xiàng)目任務(wù)書中的項(xiàng)目要求，理解怎么做。讓學(xué)生小組研讀討論，發(fā)現(xiàn)問題互相答疑。3分鐘布置任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)入“具體做”任務(wù)一識讀電路運(yùn)用對比線路原理圖找區(qū)別的方法，結(jié)合施工單中的項(xiàng)目要求，采用仿真動態(tài)效果演示電路工作原理，并結(jié)合教師示范視頻試電現(xiàn)象驗(yàn)證原理。1、認(rèn)識電路中所涉及的元器件是什

6、么？它們在電路中有哪些作用？體會按鈕聯(lián)鎖的電路特點(diǎn)。2、規(guī)范補(bǔ)充完整原理圖01，進(jìn)一步理解電路原理特點(diǎn)。（點(diǎn)評學(xué)生補(bǔ)圖的規(guī)范）3、視頻實(shí)物接線----實(shí)驗(yàn)用配電盤的展示和線路實(shí)現(xiàn)功能的現(xiàn)象，進(jìn)一步理解電路原理。(課件輔助教學(xué))1、通過觀察、討論的方法識別電路圖。2、說出所用元器件的名稱，及作用。3、探究討論完成線路規(guī)范補(bǔ)圖并展示。4、通過觀察視頻直觀了解線路安裝的成果和線路實(shí)現(xiàn)的功能，做到理論與實(shí)際結(jié)合。20分鐘分析討論，確立方案任務(wù)二選用線路元器件1、據(jù)表01選料單中車床主軸電動機(jī)的規(guī)格參數(shù)合理選擇元器件做記錄。（演示點(diǎn)評）2、據(jù)表02備料單對元器件的識別和檢測。（實(shí)驗(yàn)用）及圖03選取（

7、實(shí)驗(yàn)用）線材。（巡視：對學(xué)生萬用表的使用進(jìn)行指導(dǎo)評價，對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。）分工協(xié)作1、培養(yǎng)學(xué)生對理論知識綜合運(yùn)用的能力；討論計算選取元器件；2、在耗材柜中找出該電路所用元器件，對器件性能好壞進(jìn)行篩檢，并演示操作。培養(yǎng)安全規(guī)范操作能力。17分鐘10分鐘任務(wù)三繪制元器件布置圖在實(shí)際安裝操作之前根據(jù)原理圖01中元器件接線特點(diǎn)和選取的線路元器件，同組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)真將實(shí)物布置圖畫在圖02中。（點(diǎn)評）（巡視：對學(xué)生繪圖的規(guī)范