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《淺談中學化學演示實驗》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談中學化學演示實驗摘?要??演示實驗是化學教學中常用的直觀教學手段，它能使學生加深記憶，便于學生理解和掌握，加強演示實驗教學能激發(fā)學生學習興趣，是提高化學教學質(zhì)量的有力措施，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的有效途徑。因此化學教學的關鍵一環(huán)是如何進行課堂演示實驗的教學。關鍵詞???演示試驗?????? 化學是一門以實驗為基礎的科學，具有很強的實驗性。在化學教學中，許多概念、原理、規(guī)律的引入都是從實驗展開并最終由實驗加以論證的?？梢哉f，化學實驗也是化學教學的基礎，是教師和學生學習化學知識、技能的重要的方法。演示實驗，是教師通過實際的實驗演示，引起學生觀察、思維，從而認識物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律的一種
2、教學方法。精心設計合理布局的演示實驗具有高度的藝術性，是化學教學的重要組成部分?！ ∫?、演示實驗的所體現(xiàn)的作用 教師使用演示實驗的技巧，可以起到很好的輔助教學的作用。藝術化的演示實驗具有特殊的魅力，它容易激發(fā)學生的興趣，提高教學效果；它還可以位學生提供鮮明、準確、生動的感性材料，幫助學生從宏觀向微觀過渡，使概念、原理容易理解，使知識形象化，便于記憶；它可以培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和推理能力；它可以幫助學生學習正確、規(guī)范化的操作技術和方法，并能受到良好的實驗習慣的教育。例如：根據(jù)日常生活的經(jīng)歷可知，酒精燈是用火柴點燃的。那么有沒有不用火種就可以點燃酒精燈的方法呢？學生受到前科學概念的影響，
3、往往認為沒有其它方法。但用玻璃棒蘸取少量高錳酸鉀和濃硫酸的混合物，往酒精燈的燈芯上一碰時，酒精燈立即被點燃了。鮮明的實驗事實與學生原有的經(jīng)驗所形成的觀念發(fā)生了矛盾，產(chǎn)生認識失調(diào)，于是心理上就出現(xiàn)不平衡的感受。由于個體總是有使自己的知識、信念、態(tài)度與當前的問題保持一致性和一慣性的強烈欲望，因此在認識不平衡的情況下，就必然產(chǎn)生認知動機，并采取認知行為，使之趨于協(xié)調(diào)?！ ⊙菔緦嶒炛?，教師正確規(guī)范的操作、有條不紊鎮(zhèn)、靜自若的演示，對學生形成正確的操作技能、方法、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的學習作風以及良好的心理品質(zhì)等都具有潛移默化的影響?！ ⊙菔緦嶒炛校К撎尥傅牟Ａ髅?，和諧有序的儀器裝置，變化無窮的
4、實驗現(xiàn)象，以及蘊含于其中深邃而簡明的規(guī)律，充分展示出化學實驗動靜交錯、內(nèi)外和諧的美?？墒箤W生對化學實驗產(chǎn)生新奇、愉快和向往的感受，培養(yǎng)學生對化學實驗的興趣！ 二、演示實驗所遵循的規(guī)律 <一>、的目明確，針對性要強 教師演示實驗時，許多學生不知道往哪兒看，看什么，更不知道觀察的目的，常常出現(xiàn)看“熱鬧”的現(xiàn)象。因此，教師選擇的演示實驗必須服務于教學目的，有利于突出重點，突破難點。通過演示實驗，揭示概念、原理、規(guī)律。使重點、關鍵、難點知識形象化，使學生便于觀察，容易理解記憶?！ ±纾喝绻麑嶒災康氖菫榱苏f明質(zhì)量守恒，那么在白磷燃燒的實驗中，反應前后物質(zhì)質(zhì)量總和是否相等的實驗現(xiàn)象是觀察的重點；如
5、果試驗目的是為了說明空氣的組成，那么水面上升至五分之一是觀察的重點。這就要求學生既要觀察到主要的現(xiàn)象，又要能迅速發(fā)現(xiàn)容易消失的現(xiàn)象，同時也要教師在演示實驗時，應該使學生明確實驗的目的及觀察的對象。 <二>、操作鮮明直觀，現(xiàn)象易于觀察 1、演示實驗的現(xiàn)象鮮明清晰、操作直觀，便于學生觀察 演示實驗可見范圍較小，為彌補其不足，演示完畢后，教師的做法通常是在教室巡回讓學生觀察，但是學生看到的沒有過程，僅是結果。同時也浪費了課堂時間。我在教學中，除將有些演示實驗改成學生實驗外，還適時使用投影以增加可見度、直觀性，提高實驗效果。如濃硫酸的吸水性實驗，做法如下：投影儀上放一只培養(yǎng)皿，內(nèi)盛濃硫酸，用一玻
6、璃板兩面各滴一滴濃硫酸，蓋在培養(yǎng)上觀察，幾分鐘后，玻璃板下面的水已消失，而上面一滴水仍在。使用投影進行演示實驗時，屏幕上的圖影跟真實的實驗并不完全一致，如氣泡圖像為小黑點，顏色較深的溶液為黑色圖條等，所以使用投影進行實驗時，應合理、恰當。 教師的實驗操作速度要快慢適中，使學生對每一個動作甚至動作細節(jié)都能看清。對于第一次接觸的較復雜的操作要先示范分解的動作，然后再演示連續(xù)動作。這樣容易使學生在頭腦中形成完整的操作表象。 2、儀器裝置的整潔、直觀、協(xié)調(diào) 演示實驗所用的儀器及其它用品都應該整潔。如玻璃器皿的內(nèi)外壁不能有污痕；破舊的配件如膠皮管、角匙、鑷子等不宜再用于演示實驗。這樣做的目的是，不
7、但給學生以美的享受，更重要的是逐漸使學生形成一種觀念：化學實驗是一項嚴肅、認真、來不得半點“湊合”的工作。這對培養(yǎng)學生整潔習慣和一絲不茍的科學態(tài)度是有利的。用心愛心專心118號編輯-3- 儀器的安裝要求按觀察順序，從左到右、從下到上合理安裝，突出主要的觀察部分。儀器的大小、高低、長短要協(xié)調(diào)，布局合理，重心沉穩(wěn)。暫不用的儀器、藥品不要擺放到實驗桌上，以免干擾學生的注意力?！ ?三>、注意排除演示實
