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《小學綜合實踐課教（學）案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、五年級綜合實踐課一、觀察螞蟻一、教學目標：過程與方法：1會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。2能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。3能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。知識與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習性。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。愿意與他人合作并交流想法。二、教學重點、難點：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學時間：2課時教學準備：教師、學生準備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。教學過程：一、指導捉螞蟻。1、準備幾只干
2、凈的瓶子。2、用筷子前端沾點糖水，靠近螞蟻。3、螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。1、指導學生用放大鏡觀察螞蟻。2、學生分組自己觀察。3、指導學生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動記錄上。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。1、教師指導實驗方法：①????把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。②????再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。2、學生分組研究。3、學生分組匯報研究結(jié)果。（活動結(jié)束，告訴學生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。1、教師指導實驗方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在
3、一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。2、各小組實驗。3、各小組匯報研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。4、全班統(tǒng)計結(jié)果。分析螞蟻吃什么。五、研究下雨時螞蟻的反應。1、教師指導實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時的反應。2、分組研究觀察。3、學生分組匯報研究結(jié)果。六、研究螞蟻的其他行為和習性。1、學生討論自己研究的項目。1、教師重點指導有難度的小組。2、學生自主研究。七、教師課堂小結(jié)。二、讀書要有計劃教學目標： 1、讀懂課文內(nèi)容，認識有計劃讀書的重要性 2、結(jié)合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行
4、”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法?！?、初步學會制定讀書計劃?！〗虒W過程：一、談話引入 1、同學們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？ ????2、課外書種類繁多，我們應該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？ 3、板書：?讀書要有計劃 4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計劃？怎樣制定讀書計劃？怎樣執(zhí)行讀書計劃？）二、自學課文 1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學習小組學習。出示學習要求：①自由組成學習小組，選學習小組長組織學習。②解決提出的問題 2、小組合作學習，教師指導。三、檢查自學效果1、交流討論學習收獲
5、并相機指導。相機板書：讀書計劃?、贂、谟媱潟r間 ?、勖咳者M度2、出示：《明日歌》你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩應是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多?。∪绻焯炜偸堑让魈?，那么只會空度時日，一事無成。）3、你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？ 《冬夜讀書示子聿》南宋?陸游?古人學問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?唐?韓愈 讀書破萬卷，下筆如有神。唐?杜甫 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑
6、發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。唐?顏真卿 四、總結(jié) 讀書要訂計劃，讀書計劃要切合實際，計劃制定后要認真執(zhí)行。五、制定讀書計劃 1、就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個讀書計劃。 2、交流讀書計劃?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 布置語文課外活動：舉辦班級讀書心得匯報交流會，交流自己是怎樣按計劃讀書的，或談談自己在讀書方面的一些收獲（可以是談話形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）???????????????????三、我讀過的一本書教學要求???1、能主動與人交流讀書情況，介紹自己所讀過書的書名、作者、主要內(nèi)容以及自認為精彩的語句
7、或片斷。做到態(tài)度自然大方，語句通順、明白。???2、能認真聽取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書名和作者。3、激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)愛讀書和作讀書筆記的良好習慣。教學重難點：1、?能利用通順的語句，清楚地介紹所讀書的書名、作者、主要內(nèi)容以及認為比較精彩的句子。2、?認真聽取別人的介紹，培養(yǎng)良好的讀書習慣。?教學過程1、?導入談話：最近我們班的圖書管理員比較忙，因為同學們最近非常喜歡讀書，老師非常高興，相信同學們都讀了不少好書。你們想不想把自己讀過的好書介紹給同學、朋友，讓他們與自己共同分享其中的快樂呢？這節(jié)口語交際課，就讓大家來交流
8、一下讀書情況。(板書課題：我讀過的一本書)?2、提示討論要點：???師：誰先來說說自己最近讀了什么書?(讓學生自由發(fā)言。)???師：為了說得更好，請大家先來討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書中那些打動自己的
