綜合實(shí)踐課教（學(xué)）案

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1、下載可編輯六年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)崔馨心專業(yè)資料精心資料下載可編輯問題探究1，整理活動(dòng)資料2，拒絕二手煙3，營養(yǎng)早餐4，探究螞蟻的覓食行為5，種蒜黃項(xiàng)目設(shè)計(jì)6，綠化校園7，聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與制作8，自制果汁9，家庭簡易無土栽培10，分選裝置參與與服務(wù)11，選購過年新裝12，大掃除專業(yè)資料精心資料下載可編輯1,整理活動(dòng)資料活動(dòng)目的：1，使學(xué)生學(xué)會(huì)分門別類第整理手頭的資料。2，學(xué)習(xí)制作資料袋。活動(dòng)準(zhǔn)備：將已經(jīng)收集的資料準(zhǔn)備好備用。將搜集的資料準(zhǔn)備齊?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）制定活動(dòng)方案1、提問引入研究課題《整理

2、活動(dòng)資料》師：我們在活動(dòng)中搜集了眾多的資料，怎樣將搜集的資料進(jìn)行合理篩選、有序整理呢？問題設(shè)計(jì)：1，如何整理資料？2，是否可以先進(jìn)行分類？3，分類之后，資料并沒有完全整理完畢，還需要做一些事情。分組討論：1，探討分類方法。方法一：圖片、文字、實(shí)物等。方法二：按照活動(dòng)進(jìn)程分類。2，整理后的資料可以做成資料袋。1）資料袋要有哪些要素：資料袋要有目錄、要整齊、美觀、布局合理、分類科學(xué)等。二、展開實(shí)踐活動(dòng)：動(dòng)手把自己活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行整理。三、展示交流評(píng)價(jià)。從實(shí)用性、美觀、個(gè)性化設(shè)計(jì)幾個(gè)方面去評(píng)價(jià)。2、拒絕二手煙活動(dòng)目標(biāo)：1，了解二手煙對(duì)

3、健康的危害。2，學(xué)習(xí)提出問題。3，學(xué)習(xí)調(diào)查的方法。專業(yè)資料精心資料下載可編輯活動(dòng)準(zhǔn)備：當(dāng)?shù)氐慕麩煼ㄒ?guī)條文?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)主題的生成。同學(xué)們，你家有人吸煙嗎？你知道吸煙有害健康嗎？（生回答）師：為什么一定要禁止在公共場所吸煙呢？（為保障大家不吸二手煙。）生：例舉所收集的資料。生閱讀課本上的相關(guān)資料。分組討論：二手煙對(duì)婦女和兒童的危害。師：對(duì)于吸煙我們可以提出哪些問題呢？1，禁煙法規(guī)在當(dāng)?shù)氐墓矆鏊鶊?zhí)行得怎樣？2，你周圍的不吸煙者在家被動(dòng)吸煙的占多少？3，怎樣幫助婦女和兒童擺脫被動(dòng)吸煙？二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、制訂活動(dòng)方案：師：以上問題選

4、擇其一，制訂活動(dòng)方案。分組討論，完成以下方案?；顒?dòng)方案研究題目：研究目的：研究所需條件：內(nèi)容、步驟、方法：人員分工：2、展開實(shí)踐活動(dòng)：師：搜集資料：可以采用哪些方法：（訪問、問卷、網(wǎng)上及書籍搜集資料）整理資料：將搜集的資料進(jìn)行整理。繪制調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表。分析資料：說明你的結(jié)論。3、展示交流評(píng)價(jià)：撰寫研究報(bào)告：師：研究報(bào)告須包含以下內(nèi)容：1）研究題目：2）目的和意義：3）研究過程：（內(nèi)容、方法、步驟）4）研究結(jié)果：專業(yè)資料精心資料下載可編輯5）發(fā)現(xiàn)的問題：4、組織評(píng)價(jià)：對(duì)研究過程和研究結(jié)果作出評(píng)價(jià)。5、拓展應(yīng)用：1，向有關(guān)部門提出你的建議

5、。2，撰寫倡議書，通過媒體向社會(huì)呼吁。3，設(shè)計(jì)家庭禁煙方案，從自己家做起。3，營養(yǎng)早餐一、活動(dòng)目標(biāo)1.初步掌握早餐的分類，知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。3.學(xué)會(huì)配置一些科學(xué)、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，做一名“小營養(yǎng)師”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車2.跟家長買一次早餐3.教師收集一些早餐材料。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）制定活動(dòng)方案1、提問引入研究課題《早餐的學(xué)問》。問題設(shè)計(jì)：（1）同學(xué)們，你們早晨到第三課時(shí)，肚子有什

6、么感覺？（2）引起這些現(xiàn)象的原因是什么？（3）這些情況會(huì)有什么害處？對(duì)于吃早餐的學(xué)生教師可這樣提問：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）對(duì)于每天一樣的早餐，你有沒有感到厭倦，沒胃口？（3）你吃的早餐是否符合科學(xué)營養(yǎng)價(jià)值？通過提問，使學(xué)生的注意力引導(dǎo)到早餐問題上來，以引起學(xué)生的思考，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而為活動(dòng)的內(nèi)容開展創(chuàng)造條件。專業(yè)資料精心資料下載可編輯2、分組討論各小組研究課題，制定調(diào)查方案。各小組制定各自的研究課題及方案，例如：a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問題。b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題。c.調(diào)查早餐用餐時(shí)間問題。d.調(diào)查附近“一百放心早餐”的銷售

7、情況。e.調(diào)查蘇州人“一碗面”的銷售情況。f.上網(wǎng)收集早餐資料。（二）調(diào)查整理1、各小組根據(jù)各自的研究課題，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問。2、分組整理調(diào)查結(jié)果。學(xué)生根據(jù)自己一星期對(duì)早餐用餐情況的調(diào)查，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。例如：a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問題?！秾W(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表》班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計(jì)1.00元以下1.00—2.00元2.00—3.00元3.00元以上百分比%%%%b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題?！秾W(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表》班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計(jì)A類B類C

8、類D類百分比%%%%注：A類表示谷物；B類表示動(dòng)物性食品；C類表示奶類；D類表示蔬菜或水果。c.調(diào)查早餐用餐時(shí)間問題。《學(xué)生早餐用餐時(shí)間統(tǒng)計(jì)表》班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計(jì)起床后立即起床后半小時(shí)上學(xué)路上校門口百分