綜合實踐課教（學(xué)）案

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1、技術(shù)資料六年級上冊綜合實踐活動教案鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)崔馨心知識共享技術(shù)資料問題探究1，整理活動資料2，拒絕二手煙3，營養(yǎng)早餐4，探究螞蟻的覓食行為5，種蒜黃項目設(shè)計6，綠化校園7，聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計設(shè)計與制作8，自制果汁9，家庭簡易無土栽培10，分選裝置參與與服務(wù)11，選購過年新裝12，大掃除知識共享技術(shù)資料1,整理活動資料活動目的：1，使學(xué)生學(xué)會分門別類第整理手頭的資料。2，學(xué)習制作資料袋?；顒訙蕚洌簩⒁呀?jīng)收集的資料準備好備用。將搜集的資料準備齊。活動過程：一、活動設(shè)計（一）制定活動方案1、提問引入研究課題《整理活動資料》師：我們在活動中搜集了眾多的

2、資料，怎樣將搜集的資料進行合理篩選、有序整理呢？問題設(shè)計：1，如何整理資料？2，是否可以先進行分類？3，分類之后，資料并沒有完全整理完畢，還需要做一些事情。分組討論：1，探討分類方法。方法一：圖片、文字、實物等。方法二：按照活動進程分類。2，整理后的資料可以做成資料袋。1）資料袋要有哪些要素：資料袋要有目錄、要整齊、美觀、布局合理、分類科學(xué)等。二、展開實踐活動：動手把自己活動中搜集的資料進行整理。三、展示交流評價。從實用性、美觀、個性化設(shè)計幾個方面去評價。2、拒絕二手煙活動目標：1，了解二手煙對健康的危害。2，學(xué)習提出問題。3，學(xué)習調(diào)查的方法。知識

3、共享技術(shù)資料活動準備：當?shù)氐慕麩煼ㄒ?guī)條文?；顒舆^程：一、活動主題的生成。同學(xué)們，你家有人吸煙嗎？你知道吸煙有害健康嗎？（生回答）師：為什么一定要禁止在公共場所吸煙呢？（為保障大家不吸二手煙。）生：例舉所收集的資料。生閱讀課本上的相關(guān)資料。分組討論：二手煙對婦女和兒童的危害。師：對于吸煙我們可以提出哪些問題呢？1，禁煙法規(guī)在當?shù)氐墓矆鏊鶊?zhí)行得怎樣？2，你周圍的不吸煙者在家被動吸煙的占多少？3，怎樣幫助婦女和兒童擺脫被動吸煙？二、活動設(shè)計：1、制訂活動方案：師：以上問題選擇其一，制訂活動方案。分組討論，完成以下方案?；顒臃桨秆芯款}目：研究目的：研究所

4、需條件：內(nèi)容、步驟、方法：人員分工：2、展開實踐活動：師：搜集資料：可以采用哪些方法：（訪問、問卷、網(wǎng)上及書籍搜集資料）整理資料：將搜集的資料進行整理。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖表。分析資料：說明你的結(jié)論。3、展示交流評價：撰寫研究報告：師：研究報告須包含以下內(nèi)容：1）研究題目：2）目的和意義：3）研究過程：（內(nèi)容、方法、步驟）4）研究結(jié)果：知識共享技術(shù)資料5）發(fā)現(xiàn)的問題：4、組織評價：對研究過程和研究結(jié)果作出評價。5、拓展應(yīng)用：1，向有關(guān)部門提出你的建議。2，撰寫倡議書，通過媒體向社會呼吁。3，設(shè)計家庭禁煙方案，從自己家做起。3，營養(yǎng)早餐一、活動目標1.初步

5、掌握早餐的分類，知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。3.學(xué)會配置一些科學(xué)、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，做一名“小營養(yǎng)師”。二、活動準備1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車2.跟家長買一次早餐3.教師收集一些早餐材料。三、活動設(shè)計（一）制定活動方案1、提問引入研究課題《早餐的學(xué)問》。問題設(shè)計：（1）同學(xué)們，你們早晨到第三課時，肚子有什么感覺？（2）引起這些現(xiàn)象的原因是什么？（3）這些情況會有什么害處？對于吃早餐的學(xué)生教師可這樣提問：（1）你早餐每天吃的是

6、什么？（2）對于每天一樣的早餐，你有沒有感到厭倦，沒胃口？（3）你吃的早餐是否符合科學(xué)營養(yǎng)價值？通過提問，使學(xué)生的注意力引導(dǎo)到早餐問題上來，以引起學(xué)生的思考，產(chǎn)生學(xué)習興趣，從而為活動的內(nèi)容開展創(chuàng)造條件。知識共享技術(shù)資料2、分組討論各小組研究課題，制定調(diào)查方案。各小組制定各自的研究課題及方案，例如：a.調(diào)查早餐價格定位問題。b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題。c.調(diào)查早餐用餐時間問題。d.調(diào)查附近“一百放心早餐”的銷售情況。e.調(diào)查蘇州人“一碗面”的銷售情況。f.上網(wǎng)收集早餐資料。（二）調(diào)查整理1、各小組根據(jù)各自的研究課題，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭、學(xué)校進行調(diào)查訪問

7、。2、分組整理調(diào)查結(jié)果。學(xué)生根據(jù)自己一星期對早餐用餐情況的調(diào)查，進行整理、統(tǒng)計，制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。例如：a.調(diào)查早餐價格定位問題。《學(xué)生早餐價格統(tǒng)計表》班級第小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計1.00元以下1.00—2.00元2.00—3.00元3.00元以上百分比%%%%b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題。《學(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表》班級第小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計A類B類C類D類百分比%%%%注：A類表示谷物；B類表示動物性食品；C類表示奶類；D類表示蔬菜或水果。c.調(diào)查早餐用餐時間問題?！秾W(xué)生早餐用餐時間統(tǒng)計表》班級第小組編制統(tǒng)計時

8、間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計起床后立即起床后半小時上學(xué)路上校門口百分比%%%%知識共享技術(shù)資料d.調(diào)查附近“放心早餐”的