專題1 物質(zhì)的微觀構(gòu)成

《專題1 物質(zhì)的微觀構(gòu)成》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、前言科學的復習方法，能提高復習效率，能使智慧得到充分的發(fā)揮，能把知識轉(zhuǎn)化為能力。在山東省教育科學“九五”規(guī)劃重點研究課題《中學化學教學中培養(yǎng)學生學習能力的研究》理論指導下，經(jīng)過多年的教學實踐證明，“專題復習學案導學模式”就是一種行之有效的科學復習方法。為了更有效地推廣實施這一復習模式，便于操作，我們課題組組織實踐經(jīng)驗豐富的教師，依據(jù)教育部最新頒布的九年義務教育《初級中學化學教學大綱》，對2002年春使用的《初中化學專題復習學案》(實驗稿)進行了調(diào)整修改，刪掉了不符合新大綱要求的內(nèi)容，去掉或更改了部分難度較大的例題和練習題。修改后的“學案”按初中化學的知識體系分基本概念和原理、元素單

2、質(zhì)和化合物、化學實驗、化學計算方法技巧等四章，共32個專題。除化學計算方法技巧一章外，每個專題一般包括以下五部分內(nèi)容：①中考復習要求，②基礎知識回顧，③重點疑點討論，④解題方法探索，⑤知識能力訓練。在使用這套“學案”時，請不要把它與一般的復習資料等同看待，要在“學案”的提示和教師的幫助下，力爭獨立完成，要勤于動腦，善于總結(jié)規(guī)律、方法和技巧。具體要求如下：通過“中考復習要求”部分明確復習目標，抓住復習重點，描準復習方向。通過填寫“基礎知識回顧”部分的學案，對基礎知識進行整理，達到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化；對易混淆的概念進行比較、歸納?！爸攸c疑點討論”部分要求同學們相互交流、討論、探索學案中設計

3、的問題，從而達到突出重點，抓住關(guān)鍵點，清除疑點之目的，從而培養(yǎng)積極思維的良好習慣?！敖忸}方法探索”中設計的例題，一般應先由同學們自己嘗試解決，問題解答之后，還要不斷地反思解題過程，理順解題思路，總結(jié)解題方法、規(guī)律和技巧?！爸R能力訓練”是掌握基礎知識、促進知識遷移、形成技能技巧、培養(yǎng)能力的基本途徑和有效方法，希望同學們能夠認真獨立完成這部分練習。這套專題復習學案由阮桂棟老師擬定編寫方案，并負責最后的統(tǒng)稿工作，參加編寫的有：阮桂棟、王丕連、王愛芝、閆長美、張永華、楊秀華、高彥紅。本“學案”的編寫過程中參考了許多優(yōu)秀的教學輔導材料，在此一并表示衷心感謝。我們衷心希望這套《初中化學專題復

4、習學案》能助參加中考的莘莘學子一臂之力。由于編者水平有限，雖然幾經(jīng)修改，疏漏錯誤在所難免，敬請廣大師生斧正。同時為了完善這一實驗成果，真誠謁望廣大教師在使用時認真研究總結(jié)，并將你的寶貴經(jīng)驗和建議反饋給課題組。以便進一步修訂，使其日臻完善。祝愿同學們走向成功！山東省平原縣教育局教學研究室化學“學案導學”課題研究組阮桂棟第一章基本概念和原理復習方法指導化學基本概念是學習化學的基礎，是化學思維的細胞，是化學現(xiàn)象的本質(zhì)反映。就初中化學而言，概念繁多(有近百個)，要較好地掌握概念應做到以下幾點：1、弄清概念的來朧去脈，掌握其要點，特別注意概念的關(guān)鍵詞語。2、要分清大概念和小概念，掌握概念

5、之間的區(qū)別和聯(lián)系，把概念分成塊，串成串，縱橫成片，形成網(wǎng)狀整體，融匯貫通。3、熟練地運用化學用語，準確表達化學概念的意義。化學基本原理在教學中占有重要地位，它對化學的學習起著指導作用，要較好掌握這些理論，應做到以下幾點：1、掌握理論的要點和涵義。2、抓住理論要點和實際問題的關(guān)系，注意理論指導實際，實際問題聯(lián)掛理論。3、加強練習，深化對理論聯(lián)系實際的理解。濃溶液化學式化合價元素符號原子結(jié)構(gòu)簡圖可溶性堿不溶性堿酸性氧化物堿性氧化物含氧酸鹽無氧酸鹽無氧酸含氧酸氧化物酸堿鹽化學方程式離子符號吸熱現(xiàn)象放熱現(xiàn)象氧化反應還原反應化合反應分解反應置換反應復分解反應質(zhì)量守恒定律知識結(jié)構(gòu)梳

6、理稀溶液原子核核外電子排布中子電子化學性質(zhì)物理性質(zhì)性質(zhì)組成結(jié)構(gòu)化學變化物理變化稀有氣體非金屬單質(zhì)純凈物化合態(tài)游離態(tài)物質(zhì)離子分子原子元素變化分類飽和溶液溶解度混合物溶液不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)溶劑金屬單質(zhì)單質(zhì)物質(zhì)化合物質(zhì)子離子結(jié)構(gòu)簡圖專題1物質(zhì)的微觀構(gòu)成一、中考復習要求1、正確描述分子、原子、離子概念的含義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系，并能將它們進行區(qū)分。2、會用分子、原子的知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。3、準確描述原子的構(gòu)成，知道原子核外的電子是分層排布的，認識常見原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。4、從微觀角度簡單認識NaCl和HCl的形成過程。二、基礎知識回顧自然界的物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，、

7、、是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒。1、分子、原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系分子原子離子區(qū)別概念保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒是化學變化中的微粒帶電的或化學變化中是否可分在化學變化中分，變化前后種類和數(shù)目可能發(fā)生變化。在化學變化中分，變化前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化。在化學變化中單原子離子一般不可分，但原子團構(gòu)成的離子可能分割成其它離子、原子或分子。是否獨立存在能獨立存在，構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)的化學性質(zhì)不變。有些能獨立存在，并直接構(gòu)成物質(zhì)，且能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)不變。陰陽離子共同構(gòu)成物質(zhì)。構(gòu)成同種原子