2.找春天（優(yōu)質(zhì)教案）

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1、獲取更多資源可搜索淘寶店鋪-北大教育，或添加微信15135771923獲取更多資源2找春天教學(xué)目標(biāo)【知識技能】1.學(xué)會本課生字新詞，會認(rèn)13個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣?！具^程與方法】培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的合作與探究，理解課文內(nèi)容，體會春天的美景?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。重點難點【教學(xué)重點】1.識記生字，感情朗讀。2.合作與探究，理解課文內(nèi)容，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。【教學(xué)難點】體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣。第一課時（一）古詩引入出

2、示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀，再說說早春的特點。春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。二、檢查預(yù)習(xí)過渡：讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。出示預(yù)習(xí)提示：A.結(jié)合圖畫，自由讀文，讀通順流利。B.讀正確生字新詞。C.讀好長句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏和停頓。5/5獲取更多資源可搜索淘寶店鋪-北大教育，或添加微信15135771923獲取更多資源1．我們在哪里找到了春天？（學(xué)生試說：從小草、野花、樹木、解凍的小溪那里找到春天?！∥覀?/p>

3、用哪些方式找到的春天？（學(xué)生試說：通過看、聽、聞、觸多種方式去找春天。）2.檢查字詞識讀同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字詞，詞語能讀正確嗎？出示：chōnɡchūxúnzhǎoɡūniɑnɡtǔchūliǔshù沖出尋找姑娘吐出柳樹dànɡqiūqiāntáohuāxìnɡhuā蕩秋千桃花杏花同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。指名讀第一、二行詞語，如果讀對了大家就跟著讀一遍。重點指導(dǎo)：“沖”是翹舌音，“尋”是前鼻音，“沖、蕩、杏”是后鼻音，讀好輕聲“姑娘”。出示：tuōdiàomiánǎohàixiūzhēyǎntàntóudùjuān脫掉棉襖害羞遮掩探頭

4、杜鵑chùdàojiědònɡnènyáyīnfúfēnɡzhenɡ觸到解凍嫩芽音符風(fēng)箏指名讀第三、四行詞語自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點指導(dǎo)：“遮、觸”為翹舌音，“掩、鵑、嫩”為前鼻音，“箏”為后鼻音。輕聲“風(fēng)箏”等。3.檢查課文朗讀小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學(xué)展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）（2）指名朗讀課文（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。5/5獲取更多資源可搜索淘寶店鋪-北大教育，或添加微信15135771923獲取更多

5、資源4.指導(dǎo)書寫生字。（1）田字格課件出示：沖尋姑娘吐柳蕩桃杏讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。（2）教師重點指導(dǎo)書寫“柳、蕩、桃”，（課件出示）“柳”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右邊是個“卯”?！笆帯鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，第七筆是橫折折折鉤。“桃”字第八筆是豎彎鉤，不是斜勾。（3）認(rèn)真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。（4）展評學(xué)生的書寫。三、復(fù)習(xí)鞏固1.小游戲，送詞語寶寶回家。（1）春天像個害羞的（小姑娘），遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）她在（柳枝）上（蕩秋千），在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在（桃花）、（杏花）枝頭笑……2.同學(xué)們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準(zhǔn)了詞

6、語，再來讀讀。小結(jié)：看來這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會寫，也會用，這才是真會了！第二課時（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課　教師檢查學(xué)生的識字情況，（出示詞語卡片）學(xué)生認(rèn)讀生字，詞語。學(xué)生開火車讀生字并選一生詞說一句話。（二）圖文對照，讀中感悟　　1.學(xué)習(xí)第1、2自然段。　　師：要去野外找春天了，課文中的小朋友現(xiàn)在是懷著什么樣的心情呢？（高興的、急切的、激動的）請你也帶著這樣的心情讀一讀第一、二自然段吧？自由讀?！　≈该x本段，讀后評價悟出應(yīng)把“脫”、“沖”、“奔”5/5獲取更多資源可搜索淘寶店鋪-北大教育，或添加微信15135771923獲取更多資源重讀才能更加體現(xiàn)出孩子們找

7、春天的迫切心情?！　?.請大家自由讀第3~7自然段，想一想，作者把春天想象成什么了（一個害羞的小姑娘）。　　這個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想讓人們發(fā)現(xiàn)她?？墒羌?xì)心的小朋友還是找到了她。這些小朋友都在哪找到她了？你知道嗎？從書中找到有關(guān)的句子再讀一讀。（學(xué)生邊畫、邊讀。）　　小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？　　早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？　　樹林吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？　　解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？指名分段讀，讓其他學(xué)生想想每個自然段，分別寫了孩子們在哪兒找到了春天？（學(xué)生讀到一處，課件出示一處的畫面。重