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《133敬畏自然》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、楊疃中學(xué)八年級語文下冊師生共用講學(xué)稿課題:10、敬畏自然課型:新授課主備:郭續(xù)虎審核:授課人:時間:班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1?了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理,增進(jìn)學(xué)生對自然的認(rèn)識,樹立環(huán)保意識。???2?抓住文章的重點、關(guān)鍵句,理解分析課文,鍛煉學(xué)生思維能力。學(xué)習(xí)重點:1辨證認(rèn)識人與自然的關(guān)系,看作者是如何得出“敬畏自然”這一觀點的。2學(xué)習(xí)文章使用了多種修辭手法把抽象的道理說的通俗易懂的寫作手法。學(xué)習(xí)難點:理解“敬畏自然”的內(nèi)涵;理解文中富有哲理性的語言。課時安排:兩課時學(xué)習(xí)過程:第一課時一、課前自學(xué)(溫馨提示:漂亮的書寫,既能陶冶人的情操,又能給人以美的享受。請你在答題中,能努
2、力做到書寫得準(zhǔn)確、工整、美觀。)(一)讀一讀,寫一寫,盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。狼藉()咫()尺吶()喊深邃()相形見絀()美味佳肴()沾沾()自喜??混淆()蓬蒿()(二)根據(jù)意義寫詞語不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。()互相比較之下,就顯出一方的不足之處。()極其精致靈巧,無以倫比。()美味的飯菜。()形容自以為好而得意的樣子。()二、讀課文,整體感知。1、熟讀課文,分別給每個自然段標(biāo)上序號,并采用“把握關(guān)鍵語句法”,邊讀邊畫出關(guān)鍵性語句,然后回答下邊的問題。①本文是一篇議論性的散文,文中談?wù)揰_______的_________關(guān)系,作者否定了“_____
3、______”的口號,提出了“____________”的觀點。②題目是《敬畏自然》,“敬畏自然”在文中的意思是什么?③作者為什么要提出“敬畏自然”?④第5頁共5頁為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?2、結(jié)構(gòu)解讀引論征服自然不自量力(第到第自然段)敬比喻畏人類智慧不值得驕傲(第到第自然段)擬人自本論人類智慧與大自然智慧的關(guān)系(第到第自然段)對比然宇宙生命(第到第自然段)反問結(jié)論敬畏自然和平共處(第到第自然段)三、合作探究1、本文語言充滿哲理之美和思辨之美,請仔細(xì)體會下面幾句話的含意,并與同學(xué)交流看法。①人類為自己取得的這些成就而喜形于色,然而,誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑
4、不會是人類自掘的陷阱呢?②宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識,為了欣賞她自己壯麗無比的美。③人類并不孤獨,在宇宙中處處是我們的弟兄。2、仿照上面的例子,找出你最欣賞的語句,讀一讀,并說說其中包含的深意。第5頁共5頁第二課時一、合作探究1、本文多處運用反問句。反問是一種用疑問句式來表達(dá)確定意思的修辭方法。試從課文中找出幾個反問句,并把它們變換成一般陳述句,然后比較一下,這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同,并總結(jié)一下反問句的作用。2、充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。作者的文章就處處洋溢著思維的火花。那么,你對本文的內(nèi)容還有疑問嗎?請寫下來,和同學(xué)交流解決。二、拓展延伸:請說說人
5、與自然是一種怎樣的關(guān)系,并就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標(biāo)語,向人們發(fā)出呼吁。第5頁共5頁三、課堂練習(xí):(一)閱讀課文1-3自然段,回答問題。1、課文開頭,作者首先舉出了人們常有的想法是什么?_____________。2、作者針鋒相對地提出了自己的哪種觀點?_____________。3、第二自然段“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會竊笑”一句中“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么?大自然竊笑的依據(jù)是什么?____________________。4、試把第二段結(jié)尾句“那么,我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明呢?”改為陳述句,體會效果有什么不同?______。
6、5、第一段畫線句如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴,形象地寫出了自然與人類的智慧關(guān)系是大海與小水滴的關(guān)系,你能否想一個新的比方,來說明二者之間的關(guān)系?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、怎樣理解第三段中畫線句誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢的含義?。(二)閱讀
7、第5自然段,回答下列問題:1、請概括這段文字的主要內(nèi)容:_______________________________________________________________________________________________________________________________2、為什么說“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術(shù)品”?3、作者從哪些方面具體比較了“相形見絀”?第5頁共5頁教(學(xué))后記:第5頁共5頁