3《羚羊木雕》

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1、羚羊木雕張之路了解作者張之路，男，著名作家，1945年生于北京，首都師范大學(xué)物理系畢業(yè)?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家。主要有電影劇本《霹靂貝貝》。讀準(zhǔn)字音怦怦樹杈攥逮捕寒顫逮著玩顫抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn反悔抹m?hu?”了解課文內(nèi)容“一個(gè)_________的故事”“一個(gè)_________的木雕”“一個(gè)_________的爸爸”“一個(gè)_________的媽媽”“一個(gè)_________的奶奶”“—個(gè)_________的萬芳”“一個(gè)_________的‘我’”整

2、體感知1、本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？2、按照故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的思路理清課文的結(jié)構(gòu)？分角色朗讀朗讀要求:讀準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。媽媽：那只羚羊哪兒去了？（突然）我：爸爸不是說給我了嗎？（小聲地）媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？我：我把它收起來了。媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦？（十分嚴(yán)厲）我：沒有賣……我送人了。（聲音發(fā)抖）媽媽：送給誰(shuí)了？告訴我。我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！我：不?。拗埃┌职郑盒∨笥阎g不是不可以送東

3、西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？（聲音平靜）我：您已經(jīng)給我了。爸爸：“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人?。　蔽闹腥宋镉惺裁刺攸c(diǎn)？?jī)?nèi)容研討1、如果你是文中的“我”，你會(huì)怎么做？2、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥當(dāng)？3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?正方：羚羊木雕該要？反方：羚羊木雕不該要？只陳述觀點(diǎn)。辯一辯在生活中讓我們多一些____，少一些____。通過這篇課文，你學(xué)到了什么？課后練筆假設(shè)你是故事中的一個(gè)人物，請(qǐng)你給故事中最想說聲“對(duì)不起”的人寫一封信，表達(dá)歉意，撫平創(chuàng)傷，

4、增進(jìn)感情，為原文加一個(gè)別有意味的結(jié)尾。要求：1、可以補(bǔ)充想象你需要的情節(jié)，但要合情合理并與原文呼應(yīng)。2、情真意切。3、符合書信格式。