萬州橋亭中學校本研修計劃

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1、萬州橋亭中學校本研修計劃堅持以“研促教的”原則,以促進學生的發(fā)展為宗旨,通過促進教師提高為途徑,以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,進行研究。推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展思想。一、校本研修目標校本研修的目的是提高教師素質(zhì)及推進新課程實施。校本研修的立足點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上;著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上;切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上,努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”,推進新課程實驗。(一)通過

2、開展校本研修,解決我校教育教學實際問題,改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)現(xiàn)象。(二)通過開展校本研修,提升教師教育教學水平,轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為,匯總教師教學經(jīng)驗,積聚教師的教育教學智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。(三)、通過開展校本研修,改善我校教育教學實踐,提高教學質(zhì)量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長。二、校本研修主要形式31.自我反思。即教師的自我對話,教師對自己行為進行思考、審視、分析,結(jié)合專業(yè)發(fā)展需要,制定專業(yè)提高計劃。2.同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進教師與同伴的對話,注重“以老

3、帶新”;提倡在校本研修中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒已見;以教師或?qū)W生面對問題為研究內(nèi)容,以組為單位開展研究。3.專業(yè)引領。一方面聘請校外教育教學研究專業(yè)人員或?qū)<襾肀拘_M行專業(yè)指導,另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想,將教研專家的新理念和教育思想引進學校,促進我校教師素質(zhì)提高,形成我?!皟?yōu)勢專家群體”。三、校本研修計劃(1)師德理論學習,每期2次。(2)新課程理論培訓,每期2次。(3)信息技術(shù)提高培訓,每期2次。(4)課堂教學“說、上、評”活動,每人每期聽課不少于20節(jié)。(5

4、)新老教師結(jié)對幫扶活動,按學年制定方案進行。(6)畢業(yè)幫集體研討活動,每期1次。(7)學科組集體備課每期2次。(8)骨干教師展示搞活動每期1次。(9)校級資源庫的建設、更新、完善3①以前,學校創(chuàng)建了學科教學資源庫,但不夠完善,我們借本次信息技術(shù)能力提升工程培訓機會,利用學校社區(qū)平臺,各學科把資源按教材章節(jié)有序傳到平臺,供本校老師共享。②每年的十月,我們節(jié)教研月活動契機,對學科組的教學資源進行更新完善。3

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