烏爾科中心校校本研修計劃

烏爾科中心校校本研修計劃

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1、烏爾科中心校校本研修計劃  一、指導(dǎo)思想我校將通過對教師有針對性的培訓(xùn),使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平、教育管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)1、通過校本研修,進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng),使每位教師都能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。2、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為平臺,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專業(yè)技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、將教育教學(xué)實際與課題研究緊密結(jié)合,深入進(jìn)行我校的市級和

2、校級課題研究,繼續(xù)實行高效課堂,激發(fā)教師參與教育科研的積極性,提高教師的教育科研能力。4、通過校本研修,解決教師在教育教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理

3、論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。2、教育教學(xué)能力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對地對部分年輕教師強化基本功訓(xùn)練活動;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式,使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。3、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)

4、合,圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施,圍繞市級和校級課題研究,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本學(xué)年繼續(xù)以“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)效”為切入點,做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中、教學(xué)中、教育敘事中、提升總結(jié)中、借鑒學(xué)習(xí)提煉中。4、加強教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練。為考核青年教師的教學(xué)基本功,學(xué)校舉行說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,繼續(xù)青年教師的賽課活動,促使教師練就扎實的教學(xué)基本功。5、閱讀1—2本教育理論專著,在進(jìn)行課題研究和校本研修中,做好讀書筆記,寫好讀

5、后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。四、校本研修形式1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),寫好校本研修筆記。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。2、專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,針對我校共性“問題”,各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時交教導(dǎo)處存檔。3、小組研討:以教研組為單位,利用每次教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等,教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。4、教學(xué)觀摩:利用“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)效”進(jìn)行課

6、堂教學(xué)研究,扎實做好好評課活動,教研組做好詳實記錄;同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽課活動;學(xué)校在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。5、參觀考察:積極組織教師參與上級研修活動,組織教師與同類學(xué)校進(jìn)行教研交流,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。6、專家引領(lǐng):積極和縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,請專家為全體教職工上課或組織講座。五、主要措施1、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育,建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽犖?。組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),杜絕一切有損教師形象的言行,把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位,把教師職

7、業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評價的重要內(nèi)容,建立教師師德教育的長效機制,不斷提升師德建設(shè)水平。2、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平;引導(dǎo)教師密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。3、發(fā)揮骨干教師示范作用,不斷壯大骨干教師隊伍。學(xué)校將采取課題研究、青藍(lán)結(jié)對、“請進(jìn)來、走出去”等多種方式,對優(yōu)秀教師進(jìn)行重點培養(yǎng),對于學(xué)科帶頭人、骨干教師,學(xué)校實行

8、定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對子,充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用,加速優(yōu)秀教師群體的形成,以此促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。4、組織各種競賽,激發(fā)教師教學(xué)興趣。為充分調(diào)動教師研修的積極性,我校將組織各種競賽,營造校本研修的氛圍。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競賽活動。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比,中青年教師課堂展評活動,優(yōu)秀教案、作業(yè)設(shè)計評比,各項基本功比賽等等。②積極參加市教育局組織的各種教學(xué)競賽。在學(xué)校

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