石龍中心校校本研修計劃

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1、石龍中心學(xué)校校本研修計劃指導(dǎo)性文件（精神、思想）：本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，在新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進，共同發(fā)展。加強學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。一、基本情況分析根據(jù)中江縣教育局教育工作會議精神和石龍中心學(xué)校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃。我校共60位教師，本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根

2、本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革。二、研修目標本次培訓(xùn)以教師課堂教學(xué)中的實際問題為著力點，立足一線教師的實際需求，聚焦教學(xué)評價，擬通過系列研修任務(wù)驅(qū)動和課程學(xué)習(xí)，幫助參訓(xùn)教師樹立“以評促教”的評價觀，并掌握相應(yīng)的方法和技能，提升以學(xué)生為本、科學(xué)評價的能力。1.幫助教師熟悉教育法律法規(guī)，提高自我心理調(diào)適能力，追求職業(yè)幸福；2.通過研修任務(wù)的層層驅(qū)動，幫助教師學(xué)會使用信息技術(shù)工具，掌握評價方法，提高評價技能，改進評價行為；3.依托研修社區(qū)，引導(dǎo)教

3、師參與網(wǎng)絡(luò)互助研討，擴大其專業(yè)視野，養(yǎng)成相互交流學(xué)習(xí)、分享教育智慧的習(xí)慣，促進區(qū)域教師教學(xué)水平的共同提高。三、研修對象石龍中心學(xué)校全體教師四、校本研修的內(nèi)容（請根據(jù)自己實際情況分階段、分角色詳細列出本次校本研修各參訓(xùn)教師的任務(wù)）如下圖所示：學(xué)員考核任務(wù)學(xué)習(xí)60分階段任務(wù)安排分值任務(wù)數(shù)任務(wù)要求課程學(xué)習(xí)（1分/30分鐘）參與活動（5分/次）提交作業(yè)（5分/篇）互評作業(yè)（1分/篇）階段一1180分鐘，6分1次，5分1篇，5分3篇，3分19分階段二1210分鐘，7分1次，5分1篇，5分3篇，3分20分階段三1240分鐘，8分1次，,5分1篇，5分3篇，3分21分拓展學(xué)習(xí)40分說明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括

4、：貢獻積分、活躍積分和魅力積分，每30個積分累計轉(zhuǎn)換成績1分；2.學(xué)員每天的積分有上限，最多為40積分/天。3.學(xué)員在項目期間的總積分無上限，但最多可轉(zhuǎn)換成績40分。貢獻積分寫作業(yè)：2個積分/1篇傳資源：2個積分/1篇寫日志：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分看課：1個積分/20分鐘評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次關(guān)注同伴：0.1個積分/1次參與活動（含答疑）：1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；資源被推優(yōu)：2個積分/次（被學(xué)友評分為10分）；1個積分/次（被學(xué)友評分為8分）；資源被下載：

5、1個積分/1次學(xué)校學(xué)科工作坊主工作指南考評維度考評指標得分細則課程學(xué)習(xí)600分鐘（20分）1分/30分鐘指導(dǎo)力研修簡報（20分）撰寫研修簡報，簡報內(nèi)容包括本坊研修計劃、階段研修成果展示（包括學(xué)情回顧通報、成果展示，下階段研修建議等）、研修總結(jié)等，按照撰寫簡報的要求提交簡報，每期5分，至少發(fā)布4期，此項滿分20分。每期簡報沒有達到要求不得分。作業(yè)指導(dǎo)（40分）1.點評所有已提交的作業(yè)（28分），若未按要求點評全部的提交作業(yè)，此項不得分。2.推薦作業(yè)（12分）：培訓(xùn)共三階段，每一階段推薦1篇優(yōu)秀作業(yè)到區(qū)域坊，得4分，此項滿分12分。研修活動（10分）發(fā)布研修活動，組織本學(xué)科組教師參與研討，每次5分

6、，至少2次，滿分10分；回答問題（10分）每回答學(xué)員一個問題計1分，滿分10分。五、保障措施1、制定并組織所轄范圍的學(xué)員學(xué)習(xí)本研修計劃2、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。3、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。4、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。5、教學(xué)觀摩：利

7、用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“隨堂課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。6、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。六、考核評優(yōu)標準本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項。任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項，占比60%，以考核任務(wù)成果和課程學(xué)習(xí)