《5、4、3、2加幾》教學課件

《《5、4、3、2加幾》教學課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、5、4、3、2加幾北京小學　李　華第八單元20以內的進位加法一、復習鞏固，做準備1．計算下面各題，并說說你是怎樣算的。6＋9=（）2．9＋2=15117＋5=8＋5=6＋4=8＋3=9＋5=1213101114二、比較發(fā)現，找規(guī)律1010看誰算得快！1515141416161．計算出以上每組題的結果。2．觀察每組題中的兩個加數與結果，你有什么發(fā)現？8＋2=2＋8=5＋10=10＋5=6＋8=8＋6=7＋9=9＋7=交換兩個加數的位置，和不變。三、類比遷移，重方法你會算嗎？觀察兩個加數，有什么特點？兩個加數均是小數在前，大數在后。12131212方法一：直接用“湊十法”計算。5

2、＋7=1223105＋8=1332104＋8=1222103＋9=122110三、類比遷移，重方法1213想：7＋5=12想：8＋5=131212想：8＋4=12想：9＋3=12方法二：先交換兩個加數的位置，再計算。三、類比遷移，重方法四、實踐應用，促提升計算時該怎樣想呢？141413131111111156＋1147＋11（1）你能快速算出它們的得數嗎？（2）每組算式中加數是怎樣變化的？得數又是怎樣變化的呢？一個加數不變，另一個加數多幾或少幾，和也隨著多幾或少幾。111213141112131112四、實踐應用，促提升4．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。8＋610

3、－35＋73＋84＋99＋2四、實踐應用，促提升4．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。哪一封信沒有送出去？它該送到什么樣的信箱呢？＝12四、實踐應用，促提升這節(jié)課你有哪些收獲呢？五、全課總結，暢談收獲