7桂花雨 教案

《7桂花雨 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、7、桂花雨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。學(xué)習(xí)重難、難點(diǎn)抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情，是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備捕捉小時(shí)候家鄉(xiāng)生活的一兩件趣事，搜集“鄉(xiāng)愁”的詩(shī)、詞、歌曲等。課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)過程一、情境激趣、導(dǎo)入新課1、播放《童年》歌曲，感受童年的幸福和美好。2、童年是五彩繽紛的，讓

2、我們打開記憶的閘門，捕捉童年生活中最精彩的瞬間，談一談童年趣事，好嗎？3、揭題：這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)灣女作家琦君回憶童年生活的散文，和作者一起分享童年的歡樂。請(qǐng)齊讀課題《桂花雨》。二、初讀課文、整體感知1、自由讀課文。出示自讀要求：1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順。2）邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？2、指名交流：1）讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ),了解難懂字詞義。一籮（luó）杭州（háng）②浸：泡，使?jié)B透。姿態(tài)：姿勢(shì)，樣子。本課指桂花樹不如梅樹姿勢(shì)優(yōu)雅好看。香飄十里：形容香氣濃郁。2）反饋：課文主要講了一件什么

3、事？（課文主要寫作者回憶童年時(shí)期喜歡桂花和幫媽媽搖桂花的事。）（板書：桂花搖花）三、品詞悟句、體會(huì)感情過渡：那你們見過桂花樹嗎？桂花樹長(zhǎng)什么樣子？課文中怎么說(shuō)的?1、了解樣子桂花樹的樣子長(zhǎng)得笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！ぁぁぁぁぁみ^渡：是呀，桂花樹的樣子長(zhǎng)得笨笨的，不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子。開花時(shí)，也只是很小很小，得仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能見到小花，可作者喜歡的就是桂花，這是什么原因呢？（香氣迷人）2、感悟香氣，感受“搖花樂”（1)快速瀏覽課文，找出文中描寫桂花香的句子，并圈出它們中的“香”字的。（在這些

4、句子中，把你認(rèn)為寫的很好的，表現(xiàn)出“香”的字或詞圈出來(lái)。還可以試著寫批注。）（板書：香）33（2）匯報(bào)/交流：匯報(bào)，再出示：①“可是桂花的香氣，太迷人了?！雹凇肮鸹ㄊ㈤_的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！雹廴绻屗_過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。④“我喊著：‘??！真像下雨，好香的雨??！’”⑤“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！雹藓贾萦幸惶幮∩?，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。⑦可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?）①句中，

5、你從哪個(gè)詞感受到“香”？（太迷人）過渡：哇，真棒！誰(shuí)來(lái)讀讀，能讓我們感受到那種迷人的香氣？大家都被你吸引了。看到第二句，你認(rèn)為哪里寫得好？2)理解“浸”字。(②，⑤句)學(xué)生說(shuō)理解；個(gè)別讀；師點(diǎn)撥：為什么說(shuō)“全年”，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里呢？（可點(diǎn)撥：桂花有哪些作用？）師歸納：一個(gè)“浸”字形象地寫出了桂花的香氣,桂花不僅花開時(shí)香,晾干了泡茶，做糕餅也同樣香氣四溢.桂花,永遠(yuǎn)活在人們的心里.它的香已不受季節(jié)的束縛,香甜四季,也香甜了人們的生活.指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們，想象鼻子邊是濃郁的桂花香，深吸一口，再帶上美好

6、的感情讀一讀。全班齊讀②，⑤句。評(píng)：同學(xué)們的朗讀，讓我感覺空氣里似乎彌漫著桂花香！過渡：桂花很香，但作者“我”更熱衷于“搖花”。因?yàn)椤皳u花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事?！本烤乖趺椿厥履?？我們一起去看一看吧。找出第五段中，表現(xiàn)我非常歡樂高興的句子。3）分享“搖花樂”，感受“桂花雨”。（1）匯報(bào)/出示：（3）①“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。”②“搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花?！雹邸拔液爸骸?！真像下雨，好香的雨啊！’”（2）聯(lián)系生活實(shí)際，談感受：如：當(dāng)細(xì)雨如絲，飄落頭發(fā)/脖子上的感受。當(dāng)雪

7、花飄落全身的感受。（3）想象：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花的情景。（4）如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你想說(shuō)什么？做什么？（5）有感情朗讀（自由讀-男女生賽讀-評(píng)價(jià)-全班齊讀）（板書：雨樂）（評(píng)價(jià)時(shí)指導(dǎo)：“可”、“樂”、“喊”）過渡：多么令人難忘的搖花樂，多么香的桂花雨！“我念中學(xué)時(shí)，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里?！币虼顺３Ｈベp桂花，還特地摘下一大袋桂花送給母親，可是母親卻說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?、花是故鄉(xiāng)香，難忘故鄉(xiāng)情33出示

8、：可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1）你從這句話中感受到什么？2）小結(jié)：月是故鄉(xiāng)明，花是故鄉(xiāng)香。母親每年都聞著桂花的香氣，吃著家鄉(xiāng)院子里桂花做的做糕餅，喝著泡的茶，對(duì)院子里的那棵桂花樹感情特別深厚，它無(wú)可替代。母親不是用嗅覺來(lái)區(qū)分，而是用感情，真心體味著桂花的香氣。過渡：不僅母親難忘，“我”更難忘，難忘家鄉(xiāng)的桂花，家鄉(xiāng)的親人朋友，家鄉(xiāng)的一切。這就是思鄉(xiāng)情。（板書：思鄉(xiāng)情）讓我們飽含深情的